——六年级语文教案《作文：童年趣事》简案学习目标： 1．明确习作要求，激发兴趣，指导选材。 2．理清习作思路，指导写具体。 激发兴趣，指导选材。理清习作思路，指导写具体。 投影片 小黑板 录音机 1．揭示作文题目，审题。 想想题目每个词的意思，说说你对题目的理解。(体裁：记事。题眼：趣，限定事情必须有趣，以主要篇幅写趣。童年，指我以前经历的事。) 2．学习课文，激发兴趣，指导选材。 (1)什么样的事可以算作趣事(联系习作提示和参考题目。) （2）提示例举的事你经历过吗简要地述说过程，好笑在什么地方(鼓舞沟通。老师随机介绍几则趣事。) (3)除厂蠢事、傻事、出洋相、闹笑话的事，还有哪些事也属于趣事范围(鼓舞拓展思路，如捉迷藏、捉蟹、粘知了......) (4)小结：有趣的事指吸引自己、引起冲动并努力去做的，富有趣味的事。一般说来，好事、有意义的事不在题目要求范围内。 3．再学课文，明确习作要求。 (1)我们写趣事是为了表达什么(童年是欢乐的，有趣的。)还有什么要求(叙述要真实、具体。) (！)小结：不能胡编乱造，道听途说。也不能故意夸大，违反常情常理。恶作剧的事不能写。 4．学习参考片断，指导写具体。 (1)简要述说《酒醉小麻雀》是怎么一回事。 (2)你觉得哪些情节写出了趣 lsquo;(酒醉麻雀的办法有趣，别出心裁；麻雀争啄米的情节有趣；醉酒后的麻雀样子有趣；活捉醉酒麻雀有趣。) (3)小结写具体方法：紧扣趣字，着力写好有趣的、令人发笑的情节，写出自己怎样想、怎样说、怎样做及当时的心情。写出童趣。 5．习作。(提示可以以童年趣事命题，也可以另拟题目。)内容总结（1——）六年级语文教案《作文：童年趣事》简案学习目标： 1．明确习作要求，激发兴趣，指导选材（2）想想题目每个词的意思，说说你对题目的理解（3）题眼：趣，限定事情必须有趣，以主要篇幅写趣（4）) 2．学习课文，激发兴趣，指导选材（5）(1)什么样的事可以算作趣事(联系习作提示和参考题目（6）) （2）提示例举的事你经历过吗简要地述说过程，好笑在什么地方(鼓舞沟通（7）) (（8）)
