六年级语文教案——《冬眠》教案1

——六年级语文教案《冬眠》教案 1 教材分析 一、背景知识 1．初步学会阅读科普文，能正确把握知识要点，并了解怎样运用语言文字准确地介绍科学知识。这是本课阅读训练的重点。 2．《冬眠》是德国动物学家霍斯特.斯特恩所作。课文按事情进展的顺序写，可分为四分。第一段（第 1、2 自然段），讲我在 9月的一天发现一只刺猬，决定带回家看看它怎样冬眠。第二段（第3-8 自然段），讲我看到气温降到 7 摄氏度，刺猬终于冬眠了，表明低温是冬眠的主要原因。第三段（第 9-12 自然段），讲我发现刺猬冬眠每隔两三个星期会醒来一次，排尿和进食。第四段（第 13-15自然段），讲到第二年 3 月，气温回升，刺猬结束冬眠，我放它回家。 课文以观察到的事实为基础，介绍动物冬眠的科学知识，用词确切严密，注意用数字说明。动物的休眠比较复杂，有冬眠也有夏眠的。 二、教学目标 1．初步学会科普说明文的阅读方法：从事实中把握知识要点，从全文的理解把握中分析了解作者怎样运用语言文字，准确生动地介绍科学知识的方法。 2．了解动物冬眠的知识，学习作者根据认识观察的结果进行讨论的科学态度。 3．学会生字，理解荡然无存等词语。 三、重点与难点 重点：学会科普说明文的阅读方法。 难点：学习作者进行讨论的科学态度。 教案实例 一、教学准备 课外阅读《动物王国之最》，收集关于动物休眠的资料。 二、教学时间：3 课时。 第 1 课时 （一）教学目标 1．学会生字，质疑问难。 2．初知大意，统一分段，学习第一段。 （二）教学过程 1．定向 《会说话的灯》、《航天飞机》是什么课文这类课文有什么特点 我们学习这类科普说明文，重要的是学会阅读的方法。 揭题，齐读学习提示。 2．自读。 （1）通读全文，划出问题。 （2）自学生字词。 音重点：靴 xuē 不读 xū、xuegrave; 穴 xueacute;不读 xuegrave;窖 jiagrave;o 不读 gagrave;o 形重点：蛰，上执下虫；驯与训相辨别。 义重点：荡然无存。野性难驯。 自学--互查--抽查--准备--试听--讲评--订正。 （3）《冬眠》讲什么什么是冬眠造成冬眠的主要原因是什么 （4）质疑问难：哪些问题希望在课堂上讨论解决 3．分段。 这篇科普说明文和《会说话的灯》在记叙顺序上有什么不同 按准备观察--进入冬眠--观察发现--结束冬眠的提示分段。 讲述分段及分段理由。 4．阅读。 自由读，这段讲什么 指名读，思考我决定把它带回家，看看它怎样冬眠在课文...