——六年级语文教案《别饿坏了那匹马》教学 教学目标： 1、知道课文主要讲了一件事：酷爱读书的我在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草让我继续看书的事。 2、流利、准确在朗读课文。 3、理解流连忘返、茫然、一如往日、溜之大吉几个词的大意。 教学方法： 抓住重点，指导朗读；迁移运用，指导读好。 教学重点、难点： 色角色朗读，体会人物不同的心理活动。 教学过程： 第 7 课第一教时总第 24 教时 一、激发学生阅读兴趣，从课题入手 同学们别饿坏了那匹马是谁说的为什么要这样说请同学们读一读课文。 要求：1、要有一定的速度；2、弄清课文主要写了几个人主要写了谁的什么事 3、在自己认为最感人的句子下面划上记号。 二、分小组沟通 1、抓住重点，指导读懂。2、分角色朗读。3、重点句赏析。 三、迁移运用 课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言，你身边有这样感人的事例吗回去收集一下，然后再说给大家听。 四、小结内容总结（1——）六年级语文教案《别饿坏了那匹马》教学 教学目标： 1、知道课文主要讲了一件事：酷爱读书的我在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草让我继续看书的事（2——）六年级语文教案《别饿坏了那匹马》教学 教学目标： 1、知道课文主要讲了一件事：酷爱读书的我在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草让我继续看书的事（3）四、小结
