——六年级语文教案《我的伯父鲁迅先生》教案 1 教材分析 一、背景知识 1．读书要养成良好的习惯。本单元的阅读训练重点是培育学生良好的读书习惯，包括专心致志、边读边想、做点记号和学以致用。老师可根据学生实际，在全面落实要求的同时，有所测重。 2．课文通过周晔对鲁迅先生的回忆，记叙了她对伯父印象深刻的几件小事，反映了鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。课文以自然空行的形式分为五段。每段记叙一件事，但事事都紧紧围绕他为自己想得少，为别人想得多这一课文的中心意思展开。第一段写人们在鲁迅先生逝世后前去追悼的情况，表达了人们对鲁迅先生的爱戴。第二段写了一个鲁迅先生关怀、教育作者的小故事，反映了鲁迅教育我要养成仔细真读书的习惯。第三段写一次饭桌上的谈话，鲁迅以幽默的语言反映了他宁可碰壁，也要为人民群众的解放进行不屈不挠的斗争。第四段写鲁迅先生细心抢救一位黄包车夫，表面了鲁迅先生对生活在苦难中的贫苦大众深沉的爱和无限的同情。第五段写鲁迅先生关怀体贴女佣阿三，反映了鲁迅先生对劳动人民的深厚感情。第五段的结束语，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多也是全文的总结，是通过几件具体的事例反映了人物的优秀品质。 3．鲁迅先生（1881 年-1936 年），原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。他的一生，对中国文化事业作出了重大贡献。本文是鲁迅先生的侄女周晔写的。 二、教学目标 1．初步养成专心致志、边读边想、做好记号和学以致用的读书习惯。 2．学会生字 7 个，理解 14 个词语的意思，大部分词语会造句运用。 3．理解通过几件具体的事例反映人物高贵品质的写作方法。 4．初步了解鲁迅先生是一位关怀、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨反动势力，深受人民群众爱戴的人，感受他为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。 三、重点与难点 重点：逐段细读课文时，贯彻单元学习提示四点要求，先按要求自学，然后根据各段的语意特点和学生的实际，确定几个训练点重点教学。 难点：读懂文意，抓住重点，领悟中心含义，概括全文思想内容和表达方法，并掌握通过几件典型事例来反映人物思想品质的写作方法。 教案实例 一、教学准备：录音，幻灯片。 二、教学时间：3 课时 第 1 课时 （一）教学目标 1．初读课文，学习生字和新词。 2．了解课文四个小故事的大意。 （二）教学过程 1．揭示课题，简介鲁迅先生。 2．...
