——六年级语文教案《詹天佑》1 教学目标： 1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 2、知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深化理解课文。 3、学会本课生字新词。能用否则、赞叹不已练习说话。 4、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；通过具体事例体会詹天佑是杰出的爱国工程师。 2、顺着作者的思路读，深化理解课文的思想内容。 教学设计： 第一课时 教学目标： 1、初读课文，让学生通过查字典、联系上下文的方式，理解词语的意思；会用否则、赞叹不已说话。 2、正确、流利地朗读课文。 教学重点、难点： 1、准确理解重点词语的意思。 2、正确、流利地朗读课文。 教学过程： 一、课题导入 板书课题《詹天佑》。詹天佑是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872 年，12 岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878 年，17 岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，后来以优异的学习成绩毕业。1881 年，年仅 21 岁的詹天佑抛弃了国外优越的生活条件，毅然回到了祖国。1888 年，在当时的中国铁路公司任工程师。在他刚刚开始任职的八十天里，就顺利地完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来，他又设计建成了滦河大桥。1894 年，英国工程讨论会正式接纳詹天佑为会员。1905 年，清政府任命詹天佑为修筑京张铁路的总工程师。1919 年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年 58 岁。今日，我们一起来学习《詹天佑》这篇课文。 二、初读课文 学生自己初读课文，边读边画出不认识的字，然后对比生字表自己识字。对于字音不好掌握的字要多读几遍，字形复杂的字要自己想办法记住它。 三、学习生字 老师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读错的字音。 1、指导学生读准字音。 课文中有些生字老师要指导学生读准字音。如：挠读naacute;o，不读 raacute;o；竣读 jugrave;n，不读 zugrave;n；要挟读yāoxieacute;，不读 yagrave;oxiaacute;.这几个字要提醒学生注意读准，不要读错。 2、指导学生分析字形结构，帮助学生记忆生字。 本课共有 10 个生字。老师可让学生根据以往的经验或查字典，找出每个字的偏旁部首、余笔、选择出每个生字的正确意思。 3、课堂讨论重点生字的识记方法。 在分析字形结...
