——六年级语文教案《走向生话》简案 教学目的： 1、正确流利有感情地朗读课文。 2、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。 3、练习搜集有关资料。 教材分析： 这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，从夫人的话中得到了一个人生启迪--主动走向生活。学习这篇课文，一是引导学生积极准备、大胆应对、广交朋友、主动走向生活的人生态度；二是一采访为拓展点，进一步练习搜集有关资料。 教学过程： （－）设疑激趣 一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为别具一格的问题，可得到的却是意料之外的回答。他究竟提出了一个什么问题总统夫人又是怎样回答的呢 （二）初读课文，整体感知 1．自由读课文，扫除生字、词障碍。 2．从文中找出我提出的问题及总统夫人的回答。 我提出的问题是：请问夫人，在您会晤过的人中，您觉得哪一位最有趣 总统夫人的回答是：戴维 middot;科宁斯，我一定会选中你：戴维 middot;科宁斯。 （三）自主探究 可让学生参照阅读提示深化理解课文内容。罗斯福夫人为什么要那样回答她的话在科宁斯身上起了怎样的作用把自己感受最深的句子画下来，在旁边简要地写一写自己的感想。 （四）合作沟通 可先组内沟通，然后集体研讨。这时老师要帮助学生理解课文题目走向生活的真正含义，深化学生对文章中心的理解。 五、总结深化 学了这篇课文，你有什么启发 走向生活，广交朋友。 是呀，其实一句格言，一个座右铭会影响人的一生。你有人生格言吗请写下来，贴在桌子的右上角，让这些格言时刻激励我们。 六、延伸 是的，只要我们摆脱了束缚，屏弃了羞涩，走向生活，广交朋友，那么我们的人生必将阳光灿烂。著名诗人汪国真送给我们一首诗《我微笑着走向生活》，希望大家也能和他一样微笑着走向生活。附：板书设计内容总结（1——）六年级语文教案《走向生话》简案 教学目的： 1、正确流利有感情地朗读课文（2——）六年级语文教案《走向生话》简案 教学目的： 1、正确流利有感情地朗读课文（3）教材分析： 这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，从夫人的话中得到了一个人生启迪--主动走向生活（4）学习这篇课文，一是引导学生积极准备、大胆应对、广交朋友、主动走向生活的人生态度
