——六年级语文教案《长江之歌》1 一、教学要求 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培育审美情趣。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 二、教学重难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解诗歌语言，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 三、教学时间 35 分钟 times;2 第一课时 一、教学目标 1、学会生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文，学写生字，了解文章内容。 二、教学过程（10 分钟） 1、检查预习，导入新课、激趣。 （1）同学们，今日我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌） （2）出示挂图，指出长江的位置和所流经的地方，请生说说：你对长江了解多少呢 （3）师总结：长江是我国第一大河，全长 6300 千米，注入东海。与黄河一起，被称为母亲河。 2、初读指导（15 分钟） （1）学生自学生字词 ①自由朗读文章，画出不理解的词。 ②描红生字，师巡视指导，注意生书写姿势。 ③生自由沟通不理解的字词（可查字典） （2）检查自学效果 ①出示生词，指名逐词读，评议、正音。 ②请生说说生词的意思。 （3）学生轻声试读文章。 （4）逐节指名读文章，师相机指导，是生评议。 （5）四人小组自由读文章，讨论：那些地方读懂了沟通（师生共用）。 3、指导写字（5 分钟） （1）出示生字，指导写字，老师范写 （2）学生练习写字，老师巡视指导。 4、检测（5 分钟） 完成练习册内容总结（1——）六年级语文教案《长江之歌》1 一、教学要求 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语（2）3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文（3）2、正确、流利地朗读课文，学写生字，了解文章内容（4）②请生说说生词的意思（5）（3）学生轻声试读文章（6）（5）四人小组自由读文章，讨论：那些地方读懂了沟通（师生共用）
