六年级语文教案——习作5

——六年级语文教案习作 5 一、学生基础情况： 本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达能力，作文思路清楚，有一定的文采，能正确使用标点符号。但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现在（1）思想上怕写作文；（2）知识面窄，词语积累少；（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（4）存在大量辞不达意、罗嗦的现象；（5）不能正确使用标点符号。 二、总体目标： （1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 （3）能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 （5）课内习作 40 分钟能完成不少于 400 字的习作。 （6）懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 （7）学写读书笔记和常见应用文。 三、具体内容与要求： 第一单元： 第一周 写作内容：描写暑假内的一个场面 目的要求：选择暑假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。 导评要点：抓住特点写出感受 第二周 写作内容：描写一种自然现象 目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。 导评要点：根据顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。 第二单元： 第三周 写作内容：爱 目的要求：根据要求完成习作，注意叙事清楚，结构完整，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。 导评要点：注意叙事清楚，结构完整，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。 第四周 写作内容：想象作文 目的要求：学完《爱之链》后，想象一下，乔治醒来后，会发生什么。要求想象合理，符合人物性格。 导评要点：想象合理。 第三单元： 第五周 写作内容：学习续写 目的要求：根据课文提供的开头，联系课文内容，展开想象，续写《生命的林子》。 导评要点：想象合理，写出新意。 第六周 写作内容：我喜爱的一种美味 目的要求：介绍自己喜爱的一种美味，写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味。 导评要点：突出其特色。 第七周 写作内容：写一种动物 目的要求：查阅资料，或请教老师，写一篇动物的作文。要把...