六年级语文教案——孔子游春3

——六年级语文教案孔子游春 3 第三课时： 一、课时目标： 通过具体的语言文字，领悟孔子善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 1、2、8 自然段。 课时重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 1、2、8 自然段。 二、课时难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 1、2、8 自然段。 三、教具准备： 小黑板、投影 四、教学过程： 教学过程 自我加减 一、复习 ⒈指名背诵课文第 1、2 自然段。 ⒉齐读课文第 8 自然段。 二、精读课文第三、四自然段 ⒈自由读第三、四两段，边读边想：三、四两段主要讲什么将读懂的内容在书旁写下简单批注，在不懂的地方做上记号。 ⒉集体沟通讨论： ⑴你读懂了什么你是从哪些语句看出来的（让学生充分发表意见，老师相机指导，让学生对别人发言中不妥之处进行修改，对不全面之处进行补充，以提高学生的听说能力） 引导学生通过具体语句体会三点： ①子路和颜回的性格特点，相机理解温文尔雅、深思熟虑、从容不迫。（板书：有福同享不好表功） ②孔子是一位对弟子态度和气可亲、时时注意引导弟子树立远大志向的好老师。 ③孔子与弟子这间浓浓的师生情谊。 ⑵讨论不懂的地方：你有哪些地方不懂（对于不懂的地方，要通过再资助读书思考，加上老师的点拨来加以解决） ⒊默读第二段和第四段，想想这两段有什么联系。 ⒋讨论沟通。子路和颜回表明的志向与孔子关于水的那番话有密切联系，是从孔子的诱导中得到的教益。（板书：表明志向得到教益） ⒌课文最后一个自然段是什么意思（实际上是对师生之间浓浓情谊的赞美，有深化中心的作用） ⒍老师小结：相传孔子有弟子三千，成为贤者的有七十二人，这与孔子时时处处不忘教导且教导有方分不开啊！ ⒎四人一小组，练习分角色朗读第三、四两段。 ⒏分角色朗读，引导评价。 三、指导造句 ⒈成语是非常精炼的、较为固定的词组。本课中有不少成语，给文章增添了魅力。我们借助工具书，通过联系上下文已经了解了这些成语的意思。现在请同学们任选其中的两个造句。 ⒉同座沟通讨论。 ⒊指名造句，评议。 ⒋把这两个句子写下来。 教学过程 自我加减 四、总结课文 ⒈朗读课文。 ⒉谈谈学课文后有什么收获。 五、作业 ⒈有感情地朗读课文。 ⒉你对孔子关于水的那段话有什么感受将感想写成一篇 200 字左右的短文。 板书设计： 12 孔子游春 培育生灵--有德行 流必...