——六年级语文教案第七单元课后练习 教材分析 一、背景知识 本次练习共 5 题
第 1 题是改正错别字;第 2 题是辨析近义词,用带点的词造句;第 3 题是把直接引叙句改成间接引叙句;第4 题是摘录本学期学过的课文中描写神态、语言、行动和心理活动的句子,并说明这些描写的作用;第 5 题是阅读练习
二、教学目标 1.能改正 12 个常见的错别字,懂得错误的原因
2.会区别 4 组近义词的意思,能用爱戴、周密、平静造句
3.能把直接引用他人说的话改变成陈述他人说的话,意思不变
4.能从本学期学过的课文中摘录描写神态、动作、语言和心理活动的句子,并说明这些描写的作用
5.能阅读短文,正确选择近义词,认识过渡段和能概括短文中心意思的词语
三、重点与难点 重点:练习第 1、3、4、5 题
难点:练习第 3、5 题
教案实例 一、教学准备:小黑板
二、教学时间:2 课时
第 1 课时 (一)教学目标 1.练习改正错别字,完成第 1 题
2.辨析近义词,用带点的词造句,完成第 2 题
3.把直接引叙句改写成间接引叙句,完成第 3 题
(二)教学过程 1.指导练习第 1 题
(1)读题,明确要求
(改正错别字) (2)学生独立练习,并想想错误的原因
(3)全班讨论、校对、订正
①良师铮友:应为诤,是直言劝告的意思
铮形容物体表面光亮耀眼
②川流不息:应为川,河流的意思
川流不息指行人、车马等,像流水一样连续不断
③赞叹不已:应为已,停止的意思
④再接再厉:应为厉,猛烈的意思
再接再厉是一次又一次地继续努力,再加一把轻
⑤才知过人:应为智,智慧的意思
⑥关怀备至:应为备,完全的意思
关怀备至是关怀很周到
同义误解用错
⑦恍然大悟:应为恍,忽然醒悟、明白的意思
晃表示一个动作
⑧碾转反侧: