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【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 命题作文“解读前人的脚印”升格示例

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命题作文“解读前人的脚印”升格示例 病文评析一 解读前人的脚印 梦境,迷茫的我们,一脚踏入历史的长河,回头望着前面那萧索的背影,大声呼喊:“请等一等……”待到醒来之时,大河已枯,留下的唯有河床上淡淡的足迹。(此处将“足迹”改为“脚印”更为恰当,可以扣题。) 那萧索的背影,究竟是谁?几百年之前,他早已灰飞烟灭,凝在一个名叫历史的传说之中,而如今,连那足迹也消失不见,凝在一个名为著作的古籍之中。 捧起一杯清茗,思维随灵动的文字向远方飘。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留,“逝者如斯夫,不舍昼夜”;庄子神游天外,寻找精神的自由飞翔方式;佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧;法国大哲学家帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹,“无限空间的永恒沉默使我恐惧”,消灭了自我,我开始追寻先人的脚步。(这段文字很优美,人物很典型,但是这些人物事例与主题关联不大,可以全部删去。) 跪在汨罗江畔,细致地扫去脚印上的轻尘,解读这段遗忘的历史,思绪回到公元前278年,屈子在这里怀抱大石,直坠入滔滔江水,一缕香魂随风飘散,唯留下一部《离骚》令后人回味。人们忘却了战国时四起的狼烟,忘却了楚王荣登宝座的志得意满,却忘不了屈子的脚印。(上下句不连贯,缺少必要的过渡,应该加上“解读屈原的脚印”。) 驻足洗砚池音,但见张旭已喝得酩酊大醉,铺开一张宣纸,抓过一支毛笔,笔走龙蛇再饮三杯,笔意更浓,只见满纸墨龙吟于大泽,气势雄壮,连杜甫也不禁称赞:“张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。”地上脚印散乱,案上却是满纸墨香。解读张旭的脚印,我读到了《自言贴》的桀骜不驯。 解读先人的足迹,是缓缓前行,一步步迈入他们的精神领域。解读陶潜的脚印,读到的是“采菊东篱下”的闲适;解读苏轼的脚印,读到的是“大江东去”的豪放;解读岳鹏举(此处“岳鹏举”应该改为“岳飞”,这个名字读者更加熟悉)的脚印,读到的是“壮志饥餐胡虏肉”的精忠报国;解读纳兰容若的脚印,读到的是“人生若只如初见”的黯然神伤。 真耶幻耶,天空中传来安魂弥撒的声音:“走吧,孩子。”我笑了,此时的我已懂得如今我要做的,不(这里如果加入“仅仅”二字,表达效果会更好)是追寻先人的脚印,更应该留下属于自己的足迹。 升格建议 本文开篇点题,结尾深化,全文主旨鲜明集中,但是也存在着一些不足,主要体现在一是堆砌事例,扣题不准。如第三自然段中,作者的本意是想阐释文章的标题,...

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