【名师一号】2014-2015 高中语文 2-3 获得教养的途径课后撷珍 苏教版必修 1一、素材点说1．赫尔曼·黑塞认为“真正的教养不追求任何具体的目的”，教养不应当追求功利，而是为了精神和心灵的自我完善。他指出人们应当从阅读，尤其是阅读杰作中获得教养，倡导一种“爱的阅读”和有效的阅读。善于读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得。同时读书人自己必须有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求。如果人没有人格，没有个性，他的阅读也未必能获得教养。【适用话题】 ①读书的目的在于心灵的完善 ②读书要讲究个性化阅读 ③经典的力量是无穷的2．“真正的教养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共振，生存于永恒之中。”【适用话题】 ①修养没有极致，而是一辈子的事 ②执着才能永恒二、素材运用1．“腹有诗书气自华”，阅读，让心灵闪烁爱的光辉，让生命散发出教养的芬芳。黑塞就认为读书是获得教养的主要途径，他劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界认识社会，完善自我修养。高中阶段是阅读的黄金时期，让我们徜徉书海，撷取知识的浪花，采集智慧的珠贝，洗去少年的懵懂和世俗的尘垢。让我们远离时髦的“流行”与肤浅的感官刺激，走进经典与大师交流、沟通，不断探索收获，一步步走向丰富与崇高。2．教养是发自内心的行为，它是善良地对待他人，是一种谦逊的礼貌。人际交往有一条基本规则：你怎样待人，别人也怎样待你。你关怀别人，对别人尊重、体贴、真诚，别人通常也会反过来如此待你。久而久之，你就会具有人际吸引力，你的社会交往、社会赞许需要就能得到充分满足，于是，你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好的人际环境和健康的人际关系。教养表现在多方面：有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，心胸宽阔并发自内心，正派真诚，光明磊落，等等。教养的本质是对人的关怀。因为关怀，我们才能注意并准确地把握交往尺度，给别人留下必要的私人空间；我们才会克服种种不便，使自己的行为符合社会公德的要求；我们才愿处处使用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围。三、文摘精华网络时代需要经典阅读2014 年 03 月 16 日《中国青年报》钱理群经典阅读最大的特点除了通过文本细读达到深度阅读之外，还非常个人化、非常个性化。我认为，在今天这样一个网络时代，强调经典的阅读具有重要性和迫切性。我对现在的...
