【南方凤凰台】2014届高考生物二轮 专题二 细胞的代谢 第二讲 光合作用和呼吸作用提优导学案

第二讲 光合作用和呼吸作用能力呈现【考情分析】 考查内容2011年2012年2013年光合作用以及对它的认识过程第33题考查内容2011年2012年2013年影响光合作用速率的环境因素第23题第27(1)(2)题、第33题第28题细胞呼吸及其原理的应用第26(1)(3) 题第23题第16题考查内容2011年2012年2013年叶绿体色素的提取和分离第4题第5题探究酵母菌的呼吸方式第26题第17题 【备考策略】近年本部分内容的考查热点是光合作用过程、光合作用的影响因素及其在生产实践中的应1用，有氧呼吸过程、影响细胞呼吸的因素分析及粮食、果蔬贮存的原理与应用。命题的角度通常是结合图解或实验数据来考查光合作用与细胞呼吸过程中的物质转变及影响因素。复习中要注意以下几点:1. 以物质合成与分解为纽带，系统复习细胞呼吸、光合作用过程及影响因素等内容。2. 运用图文结合法使光合作用与细胞呼吸的场所及物质变化的关系形象化、直观化，便于理解和记忆。3. 以图表、曲线形式表示环境因素对光合作用和细胞呼吸的影响，强化表格数据和坐标曲线的分析。1. (2013·新课标卷)下列与微生物呼吸有关的叙述中，错误的是( )A. 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B. 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C. 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D. 有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同2. (2013·新课标卷)下列关于叶绿素的叙述中，错误的是( )A. 叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B. 被叶绿素吸收的光可用于光合作用C. 叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D. 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光23. (2013·南京、盐城一模)下图1、2分别表示两种植物的光合速率和呼吸速率随光照强度变化而变化的研究情况。下列有关叙述中不正确的是( )A. 该项研究中两种植物所处的环境温度相同且保持不变B. 两图中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率C. 图2代表的植物可能更适宜生活于弱光照环境D. 植物长期处于图中CP所示光照强度时，对其生长不利4. (2013·盐城中学)下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法中正确的是( )A. ①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中B. ②是氧气，可参与有氧呼吸的第二阶段C. ③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O)D. ④是ATP，在类囊体膜上生成5. (2013·盐城中学)(多选)下图所示为叶绿体中膜上的物质分布与代谢过程。下列对有关图示结构的描述中， 错误的是( )3A. 生物膜为叶绿体内膜B. 可完成光合作用的光反...