【南方凤凰台】2014届高考政治二轮提优导学案：专题七 民主政治建设（含14年学法分析）对本专题知识的掌握,主要围绕我国的政治制度展开,在复习中一定要做到具体与整合相结合。所谓具体就是从政治制度的地位、内容、意义等方面对比理解我国的人民代表大会制度、中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度。所谓整合,主要是围绕“人民当家作主”这一核心,系统理解我国的制度或政策是如何保障人民当家作主的、我国的社会主义民主政治有哪些特点与优势,明确政党与人大、人大与政协、人大与人民、政党与人民之间的关系等。应 试 指 导年份考 点2010我国处理民族关系的基本原则、政策(单选)我国宗教信仰自由政策(单选)中国共产党的执政方式(单选)2011中国共产党的宗旨、共产党员的先锋模范作用(单选)人民政协的职能(单选)民族团结的意义(单选)2012全国人大及其常委会的职权(单选)中国共产党的执政方式、指导思想及其执政理念(单选)民族区域自治制度 (单选)我国处理民族关系的基本原则(单选)我国的宗教信仰自由政策(单选)2013中国共产党及其执政理念(单选)【命题特征】(1) 从知识的考查看:纵观近4年高考,本专题的考查把握了一个核心、明确了两对关系、考查了三项制度、区分了四个主体。一个核心强调社会主义民主政治的发展,两对关系是区分人大与政府、党与政府,三项制度主要考查人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度,四个主体强调人大、人大代表、中国共产党和政协职能和权利的考查。(2) 从试题呈现方式看:近年来试题考查呈现了“两个不变与三个转变”。“两个不变”是指考查重点不变,重点考查人大与中国共产党。考查方式不变,主要考查体现类、措施类和原因类试题。“三个转变”是指,试题比重有所调整,2013年只考查中国共产党的执政理念,别的人大、民族、宗教问题都没有考查;题目设计由知识区分向材料理解转变;材料考查由具体化向整体化转变。【学法指导】(1) 结合保障公民权益的案例,区分政府、人大、中国共产党、政协的职能和权利。同时,区分人大代表与公民的权利。(2) 结合“两会”、中纪委的相关会议等,认识我国国家权力如何运行。(3) 结合少数民族地区的发展,分析三大政治制度的意义。专 题 整 合 人民代表大会、人大代表和人民代表大会制度 人民代表大会性质人民代表大会是我国的权力机关,全国人民代表大会是最高国家权力机关,地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关体系包括全国人...
