【学案导学设计】2015高中语文 第四课 词语万花筒 单元知识整合学案 新人教版选修《语言文字应用》

【学案导学设计】2015 高中语文 第四课 词语万花筒 单元知识整合学案 新人教版选修《语言文字应用》一、正确辨析同义词这个考点几乎年年考，因此要学会正确辨析同义词。可以从以下几个方面入手。(1)从词义上加以辨析。一是看词义的适用对象。如“终生”是就事业来说的，“终身”是就终身大事而言。二是看语义轻重。如“妨害”的语气比“妨碍”语气更重。三是看语义范围大小。如“年龄”可用于人和物，而“年纪”则只用于人。(2)从色彩(感情色彩和语体色彩)上加以辨析。(3)从用法上加以辨析。二、正确使用熟语，尤其是成语解答熟语运用题，正确理解语义是前提；能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用对象的差异等方面是保证；在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关1键。望文生义，不求甚解，就无法对熟语的运用是否恰当作出正确的判断。当然，对熟语特别是成语的运用，平时的积累和辨析是关键。2