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【志鸿全优设计】2013-2014学年高中数学 2.2等差数列(第2课时)目标导学 新人教A版必修5

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第 2 课时 等差数列的性质1.复习巩固等差数列的概念及其通项公式.2.掌握等差中项的应用.3.掌握等差数列的性质,并能解决有关问题.1.等差数列(1)定义:一般地,如果一个数列从第 2 项起,每一项与它的前一项的差都等于__________,这个数列就叫做等差数列,这个常数就叫做等差数列的______,公差通常用字母 d表示.定义还可以叙述为:在数列{an}中,若 an+1-an=d(n∈N*),d 为常数,则数列{an}是等差数列.常数 d 称为等差数列的公差.(2)通项公式:an=____________,a1为首项,d 为公差.【做一做 1-1】 等差数列{an}的公差 d=2,a1=2,则 an等于( )A.2 B.2n-2 C.2n D.2n+2【做一做 1-2】 在等差数列{an}中,a3=7,a5=a2+6,则 a6=__________.2.等差中项如果 a,A,b 成等差数列,那么 A 叫做 a 与 b 的______.由 a,A,b 成等差数列,得 A-a=b-A,所以 A=.反过来,如果 A=,那么 2A=a+b,A-a=b-A,即 a,A,b 成等差数列.【做一做 2】 x+1 与 y-1 的等差中项为 10,则 x+y 等于( )A.0 B.10 C.20 D.不确定答案:1.(1)同一个常数 公差 (2)a1+(n-1)d【做一做 1-1】 C【做一做 1-2】 132.等差中项【做一做 2】 C1.等差数列的性质剖析:若数列{an}是公差为 d 的等差数列,则(1)当 d=0 时,数列为常数列;当 d>0 时,数列为递增数列;当 d<0 时,数列为递减数列.(2)d==(m,n,k∈N*).(3)an=am+(n-m)d(m,n∈N*).(4)若 m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),则 am+an=ap+aq.(5)若=k,则 am+an=2ak(m,n,k∈N*).(6)若数列{an}是有穷等差数列,则与首末两项等距离的两项之和 都相等,且等于首末两项之和,即 a1+an=a2+an-1=…=ai+1+an-i=…(n,i∈N*).(7)数列{λan+b}(λ,b 是常数)是公差为 λd 的等差数列.(8)下标成等差数列且公差为 m 的项 ak,ak+m,ak+2m,…(k,m∈N*)组成公差为 md 的等差数列.(9)若数列{bn}也为等差数列,则{kan+mbn+b}(k,m,b 为常数)是等差数列.由等差数列的定义及通项公式易证明性质(1)(2)(3)(4)(6)(8)(9),下面证明其他两个.证明性质(5): an=a1+(n-1)d,∴am=a1+(m-1)d,ak=a1+(k-1)d,∴am+an=2a1+(m+n-2)d=2a1+(2k-2)d=2a1+2(k-1)d=2[a1+(k-1)d]=2ak.证明性质(7): an=a1+(n-1)d,且 λ,b 为常数,∴λan+b=λ[...

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