【步步高】2015 届高考生物一轮复习 第八单元 第 24 讲 稳态与体温调节教学案 苏教版1．涵盖范围本单元涵盖必修 3 中第一、二章，主要包括生物科学和我们；个体水平上的稳态与调节——动植物的激素调节、动物和人的神经调节和免疫调节以及内环境稳态。2．考情分析(1)考查力度：本单元是除遗传变异外，与细胞代谢处于同等重要地位的单元。(2)热点考向① 内环境的组成及其相互关系。② 稳态调节的机制及其生理意义。③ 生物体维持稳态的实验探究。④ 兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间传递的过程、特点及相关实验探究。⑤ 反射弧的组成及完整性分析。⑥ 动物激素的生理功能及相关实验设计与分析。⑦ 血糖平衡调节过程。⑧ 体温和水盐的调节过程。⑨ 体液免疫与细胞免疫的过程及相互关系。⑩ 人体免疫失调引起的疾病。(3)考查形式a．考查内容中①、②、⑤、⑦考点多以选择题形式出现。b．考查内容中③、④、⑤、⑥多以图解、曲线等形式综合考查相关内容。c．考查内容中③、④、⑥、⑧涉及到实验探究能力的考查。3．复习指导(1)复习线索① 以体液中几种液体的关系图为主线，系统复习三种环境之间的关系、成分及内环境稳态与调节。② 以稳态的各种调节过程为线索，系统复习神经、体液、免疫调节在稳态中的作用。③ 以各种植物激素的生理作用为线索，系统复习生长素的发现、作用特点、实践应用及其他激素的产生、作用部位。(2)特别关注① 内环境和细胞内环境组成成分，尤其是血红蛋白。② 反射弧、兴奋在神经纤维上的传导、突触结构的三幅图解。③ 血糖调节的过程及平衡。1④ 两种特异性免疫的区别与联系。⑤ 生长素的发现过程。⑥ 生长素的生理作用及特点。⑦ 关注发生在身边的生物学现象。(3)复习方法① 体液中几种液体关系，反射弧、兴奋在神经纤维上的传导和在突触间的传递通过图解法复习。② 血糖、水和无机盐调节、体温调节；细胞免疫和体液免疫；不同植物激素通过列表比较法复习。③ 掌握生物学探究的过程，学会相关的探究方法。第 24 讲 稳态与体温调节[考纲要求] 1.稳态的生理意义(Ⅱ)。2.体温调节(Ⅱ)。考点一 人体细胞生活的环境及稳态[重要程度：★☆☆☆☆]1．体液的组成2．稳态的含义：在神经系统和内分泌系统等的调控下，通过人体自身的调节，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态。3．生理意义(1)稳态是人体对多变的外...
