学案 37 人与动物稳态及生命活动的调节拓展归纳与集训命题规律 从近年高考生物试题看，本专题知识点主要侧重于内环境稳态的维持机制及破坏实例、水盐平衡调节、体温调节和血糖调节、特异性免疫过程分析比较、艾滋病及一些新发现传染病的机理及预防、反射弧各部分的功能及各部分异常引起的功能异常分析、高等动物激素的分级调节与反馈调节。命题形式上，选择题、简答题都有出现。结合生活情景、生活实例将各知识点综合应用，以简答题的形式考查较多，也可以以图解形式考查学生对发病机制、原理内容的掌握，考查学生的分析、综合判断能力。命题趋势 以生命调节机制为基础，联系具体生命现象、病理现象，整体把握生命调节的生理过程。分析近 3 年高考试题，考查形式选择题、简答题都有可能；并且“反射弧的异常分析”“兴奋传导方向”常进行实验设计。由于情景新颖，联系实际，需要较强的知识再现能力，故难度较大，试题难度系数为 0.5～0.6 左右。一、内环境的组成与稳态1．血浆、组织液、淋巴的比较血浆组织液淋巴相同点它们都属于________，共同构成人体______，基本化学组成相同存在的部位血管内组织细胞之间淋巴管中生活于其中的细胞种类各种______体内各________________等所含的化学成分含有____的蛋白质蛋白质很少2.内环境稳态与机体健康疾病名称与稳态的关系主要症状治疗与预防肠胃炎丢失无机盐，无机盐平衡遭到破坏腹泻，四肢无力输液补充______发烧体温升高，体温平衡受到影响，影响酶的活性食欲不振，四肢无力，消化不良，代谢紊乱物理降温药物降温低血糖血糖浓度降低，低于________时早期症状：四肢发冷、面色苍白、出冷汗、头晕、心慌口服______补充糖分血糖浓度低于______ g/L时晚期症状：出现__________静脉输液补充葡萄糖高血糖与糖尿病空腹血糖浓度高于 1.3 g/L 为高血糖，血糖浓度高于 1.6～1.8 g/L 时，出现糖尿现象糖尿病症状：“__多__少”，多尿、多饮、多食、体重减轻没有根治办法。调节控制饮食，结合药物治疗，加强锻炼。重度患者还需注射__________尿毒症肾脏病变导致内环境中有毒物质增多有毒物质积累呈现中毒症状血液透析或肾脏移植抽搐血液中________过低抽筋补充______肌无力血液中 Ca2＋过高肌肉收缩无力减少 Ca2＋组织水肿内环境渗透压改变导致组织液积累组织液增加淋巴管阻塞可引起下肢和阴囊慢性水肿，过敏反应可以起局部组织红肿增加蛋白质摄入，防止淋巴循环受阻，避免接触过敏原等探究示例 1...
