【步步高】2015届高考生物一轮复习 第八单元 第39讲 生命活动调节知识拓展与相关题型探究学案 苏教版

专题学案 39 生命活动调节知识拓展与相关题型探究命题导向预测 1.生长素发现过程、思想方法及应用；生长素的作用机理、作用、合成、运输相关原理的证明与应用；植物激素的综合作用。2.动物与人体神经调节的基础机理；兴奋产生与传导的实质与特点及实验验证分析。3.动物与人体激素的种类及生理作用，分泌调节的机制与实验证明。4.内环境及其稳态的内容、意义与调节机制；神经调节与体液调节的相关性分析。5.特异性免疫的内容、机制与功能，及其在人体健康保障中的作用分析。6.水盐平衡、血糖平衡、体温恒定的调节机理与实例分析。7.上述各原理在生活与生产实践中的应用、探究。探究点一 与内环境稳态有关的图形及相关题型分析下图，完成下列填空：由图可知：①内环境与四大系统在气体交换中的作用氧气从外界进入组织细胞需要多种器官、系统的参与。首先氧气借助____系统进入肺泡，然后扩散进入肺泡周围的毛细血管，借助________循环到达组织细胞处，接着从组织细胞周围的毛细血管扩散出来，经________进入组织细胞，参与物质的氧化分解。二氧化碳的排出过程与氧气的进入过程刚好相反。② 内环境与四大系统在营养物质交换中的作用各种营养物质必须经________系统的消化、吸收才能进入________系统，然后经________系统的运输才能到达组织细胞周围的________，接着被吸收进入组织细胞。组织细胞代谢产生的废物，也必须先进入________，才能通过________的运输后，借助________系统或________系统、________排出体外。探究示例 1 如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。(1)图中虚线内物质总称为________，其中 A 代表________________________________，B 代表________，C 代表________。(2)填写图中 D、E 系统的名称：D________；E____________。(3)从图中可以看出，维持内环境渗透压的 Na＋和 Cl－以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过__________、________系统。(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过________、________系统。而 CO2的排出则要经过________、________系统。(5)由以上关系可看出，体内细胞只有通过________才能与外界环境进行物质交换。听课记录： 探究点二 神经系统功能的研究1．脑功能的研究方法临床观察研究——临床观察与实验(解剖)研究，以确定脑部各区域的功能。2．传入神经与传出神经的判断由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，...