在新形势下，如何提高德育工作的实效性艺体组 刘小虎 德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，肩负着为社会主义培育可持续性进展人才的重任，是学校教育的重要组成部分，对促进学生的进展起着主导作用，但进行思想教育是一项长期的，艰巨的任务，并不是一朝一夕就可见效的。 多年来，不少学校在德育工作中，常常是“眉毛胡子一把抓”苦于一般化，走过场，形式主义的东西很多，历史告诉我们：这种做法只能耗费时间和精力，而收不到预期的效果。怎样才能把德育工作落到实处，抓出实效，特别是面临当前国际，国内的形势，新世纪之初，世界经济全球化和一体化的趋势已不可逆转，中国在新世纪钟声的回响之中，加入了世贸组织，参加了世界经济全球化进程，融入了世界经济的主流，这将为中国人民带来更加美好的明天，但同时也给我们带来一个挑战性的问题：既国民素养的提高，将关系到增强国民经济的整体素养和国际竞争力，优胜劣汰。我们怎样才能培育出高素养的接班人和建设者，以适应进展的需要，使我国尽快与国际接轨，进入世界强国之列，对我们教育工作者来说，特别是基础教育工作者，的确是一项非常艰巨而光荣的任务，愿与各位同仁共同切磋，表达我粗浅的看法，探究出一条在新形势下提高德育工作实效性的途径和方法 我认为：德育工作的基本思路，即始终不移地把正确的政治方向摆在首位，坚持德育内容上的时代性，目标上的层次性，方法上的可操作性，努力构建德育运行机制，积极优化德育条件，教育学生“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”。以教书育人，管理育人，环境育人，服务育人，教育育人的理念，因地制宜，坚持实践环节和过程管理，突出理论与实践相结合，教育与自我教育相结合，学校、社会、家庭教育相结合，扎扎实实地开展德育工作，不断增强德育的实效与活力。一、突出抓好学生的养成教育，培育良好的行为习惯。德育工作的生命，源于学生，贴近学生，这是我们德育工作的落脚点。学校的根本任务是培育人，培育高素养的社会主义建设者和接班人，良好的思想道德品质和文明行为习惯是最根本的素养。因此，我们必须注意学生习惯的养成性训练。因为：教育养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。1、加强学习，约束行为。 我们应以《小学生日常行为法律规范》为基本内容，同时附上文明礼貌用语，文明公约等，打印下发到各班，仔细学习，使学生熟知内容，懂得应该怎样做，不应该怎样做，落实到一言一行，一举一动，包括坐姿，行走，参加...
