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【步步高】2015届高考生物一轮总复习精品讲义 第15讲 基因的自由组合定律 新人教版

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第 15 讲 基因的自由组合定律[考纲要求] 1.基因的自由组合定律(Ⅱ)。2.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。考点一 两对相对性状的遗传实验[重要程度:★★★★☆]一、两对相对性状的杂交实验——提出问题其过程为:P 黄圆×绿皱 ↓F1 黄圆 ↓⊗F2 9 黄圆 ∶3 黄皱∶3 绿圆∶1 绿皱 二、对自由组合现象的解释和验证——提出假说,演绎推理1. 理论解释(判一判)(1)F1产生配子时,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因可以自由组合,产生数量相等的 4 种配子( √ )(2)受精时,雌雄配子的结合方式有 16 种( √ )(3)F2的基因型有 9 种,比例为 4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1( √ )2. 遗传图解3. 验证(测交的遗传图解)三、自由组合定律的实质、时间、范围——得出结论1. 实质:非同源染色体上的非等位基因自由组合。(如图)2. 时间:减数第一次分裂后期。3. 范围:有性生殖的生物,真核细胞的核内染色体上的基因。无性生殖和 细胞质基因遗传时不遵循。四、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现1. 实验方法的启示孟德尔获得成功的原因:①正确选材 ( 豌豆 ) ;②对相对性状遗传的研究,从一对到多对;③对实验结果进行统计学的分析;④运用假说—演绎法(包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。2. 遗传规律再发现(1)1909 年,丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫做基因。(2)因为孟德尔的杰出贡献,他被公认为“遗传学之父”。观察下面的图示,探究有关问题:1. 能发生自由组合的图示为 A,原因是非等位基因位于非同源染色体上。2. 自由组合定律的细胞学基础:同源染色体彼此分离的同时,非同源染色体自由组合。3. 假如 F1的基因型如图 A 所示,总结相关种类和比例(1)F1(AaBb)产生的配子种类及比例:4 种,AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1。(2)F2的基因型有 9 种。(3)F2的表现型种类和比例:4 种,双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐=9∶3∶3∶1。(4)F1测交后代的基因型种类和比例:4 种, 1∶1∶1∶1 。(5)F1测交后代的表现型种类和比例:4 种, 1∶1∶1∶1 。4. 假如图 B 不发生染色体的交叉互换,总结相关种类和比例(1)F1(AaCc)产生的配子种类及比例:2 种, AC∶ac = 1∶1 。(2)F2的基因型有 3 种。(3)F2的表现型种类及比例:2 种,双显∶双隐= 3∶1 。(4)F1测交后代的基因型种类及比例:2 种, 1∶1 。(5)F1测交后...

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