1．2010 年《考试大纲》(课标版)对本考点的考查要求是：现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为 A 级(识记)
所谓“识记”，就是只要求准确记忆汉字的读音，不要求拼写；汉语拼音方案的拼写规则并不在考查范围
所谓“现代汉语普通话”，就是将古代汉语特有的字音及一些方言排除在考查范围之外
所谓“常用字”就是指 2 500 个常用字
2．①近年来，字音题考查的重点集中在多音字、形近字和形声字三种类型上，其中出现频率最高的又以在不同的语体、语境中多音字的读音与声旁相同读音不完全相同的形声字为主，复习时要特别注意这两类
② 试题的设问形式多样，有选正确一项的，如 2009 年全国Ⅰ、全国Ⅱ、北京、湖南、天津、山东卷；有选错误一项的，如 2009 年重庆卷；有选相同一项的，如 2009年四川卷；有选不同一项的，如 2009 年湖北、江苏、浙江、广东卷
③ 选材重点是常见的双音节词语和四字成语
如：2009 年对字音的考查，除广东卷全为双音节词语外，其余省市试卷双音节词语和四字成语差不多各占一半
④ 对常见的熟语(除成语以外的)，也要关注
熟语已进入字形出题点，以后的高考，极有可能把熟语纳入字音的考查
⑤ 有时在习惯误读上设题考查
如 2009 年山东卷“处方药”中的“处”容易误读为 chù
3．①考题方式将由字音、字形、字义的综合考查向字音的专项考查方向发展
1995 年以前，字音常与字形甚至字义结合命题，涉及知识点多，范围广，难度大
1996 年开始，字音大多单独命题，2009 年 13 套考查语音的试题，只有山东、北京 2 套试卷将语音与字形放在一起考查
试题题干要求将更加富于变化，如选对、选错、选同、选异等
② 语言材料将在传统的双音节词和成语的基础上，适当融入精短的诗词名句、熟语等，材料更新鲜，考查的范围更广
但多音字、形声字、形近字仍将是考查的重点内容
1．(2009 年
