5 电磁感应规律的应用【教学目标】1、知识与技能（1）了解感生电动势和动生电动势的概念及不同
（2）了解感生电动势和动生电动势产生的原因
（3）能用动生电动势和感生电动势的公式进行分析和计算
2、过程与方法通过探究感生电动势和动生电动势产生的原因，培养学生对知识的理解和逻辑推理能力
3、情感态度与价值观从电磁感应现象中我们找到产生感生电动势和动生电动势的个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想
【教学重点】感生电动势和动生电动势
【教学难点】感生电动势和动生电动势产生的原因
【教学方法】类比法、练习法【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、复习提问：1、法拉第电磁感应定律的内容是什么
数学表达式是什么
答：感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比，即 E=t
2、导体在磁场中切割磁感线产生的电动势与什么因素有关，表达式是什么，它成立的条件又是什么
答：导体在磁场中切割磁感线产生的电动势的大小与导体棒的有效长度、磁场强弱、导体棒的运动速度有关，表达式是 E= BLvsinθ，该表达式只能适用于匀强磁场中
二、引入新课在电磁感应现象中，由于引起磁通量的变化的原因不同感应电动势产生的机理也不同，本节课我们就一起来学习感应电动势产生的机理
三、进行新课（一）、感生电动势和动生电动势用心 爱心 专心由于引起磁通量的变化的原因不同感应电动势产生的机理也不同，一般分为两种：一种是磁场不变，导体运动引起的磁通量的变化而产生的感应电动势，这种电动势称作动生电动势，另外一种是导体不动，由于磁场变化引起磁通量的变化而产生的电动势称作感生电动势
1、感应电场19 世纪 60 年代，英国物理学家麦克斯韦在他的电磁场理论中指出，变化的磁场会在周围空间激发一种电场，我们把这种电场叫做感应电场
静止的电荷激发的电场叫静电场，静电场的电场线是由正电荷发出，到负电荷
