第四章 牛顿运动定律2 实验:探究加速度与力、质量的关系学习目标1.了解影响加速度的因素——力和质量.2.通过实验测量加速度、力、质量,分别作出加速度与力、加速度与质量的关系图象.3.能根据图象得出加速度与力、质量的关系.4.体会“控制变量法”对研究问题的意义.自主探究1.物体运动状态变化的快慢,也就是物体 的大小,与物体的 有关,还与物体的 有关. 2.物体的质量一定时,受力越大,其加速度越 ;物体的受力一定时,质量越小,加速度越 . 3.探究加速度与力的定量关系时,应保持物体 不变,测量物体在 下的加速度;探究加速度与质量的关系时,应保持物体 不变,测量不同质量的物体在 下的加速度. 4.根据实验数据作出 图象和 图象,都应是过原点的直线.因此,物体的加速度与力成 ,与质量成 . 合作探究一、实验前准备问题:(1)请同学们猜一猜加速度与力、质量有什么关系,列举出实例.(2)研究一个物理量同时与两个物理量有什么关系,应当采用什么方法?(3)保持质量一定,怎样研究加速度与受力的关系,或保持受力一定,怎样研究加速度与质量的关系?(4)绳拉小车的力是小车受的合力吗?1.力是物体产生 的原因,有力作用在物体上,就有 产生,且力越大,产生的 也越大. 2.物体具有惯性,物体的 决定了运动状态的改变难易,即物体的加速度的大小与物体的 有关. 3.如果物体做匀加速直线运动,可以通过打点计时器打出的纸带,计算得到 . 4.通过绳子和定滑轮把 转化为物体受到的恒力. 二、实验过程1.实验原理:(1)控制变量法;(2)通过打点计时器打出纸带测 . 2.实验器材:打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端带有定滑轮的长木板、砝码盘、夹子、细绳、低压交流电源、导线、砝码、 、 . 3.实验步骤:(1)用 测出小车和盛有砝码的砝码盘的质量 M 和 m. (2)安装实验器材如图所示.(3)在长木板 的一端下面垫上一块薄木块,通过调节能让小车带着纸带做 运动. (4)砝码盘绕过滑轮系于小车上,先 再 ,取下纸带编写号码. (5)保持小车的质量 M 不变,通过增减砝码改变砝码盘和砝码的质量 m,重复步骤(4).1(6)保持砝码和砝码盘的质量 m 不变,通过砝码改变小车的质量 M,重复步骤(4).(7)按顺序研究纸带上记录的信息,计算出对应的小车的加速度大小,并记录数据.4.数据处理:(1)以加速度 a 为纵坐标,以 F 为横坐标,根据测量的数据描点,然后作出图象,看图象是否是通过原点的直线,就能判断 a 与 F 是否成 . (2)以 a 为纵坐标、m 为横坐标,根据各组...
