第1页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制课堂观察读后感课堂观看读后感（一）看了《课堂观看》这本书，在对听课评课的方法上给了我很大的启示。老师听课要高度集中留意力，全身心的投入，还要有虚怀若谷的态度。老师在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。老师要一边听。一边观看思索。教和看两方面要兼顾。看老师的教法学法的设计，也要看同学课堂表现，参加的心情，学习的习惯。看老师的精神是否饱满，教态是否亲切，教学组织的设计，器材的支配是否合理，教法选择是否得当，指导学习是否得法，处理偶发大事的手段是否奇妙。看同学是否参加教学活动，感知教学内容，留意力是否集中，思维是否活跃，练习是否正确乐观性是否被调动，师生情感是否融洽，学习习惯是否良好，分析、解决问题的力量是否提高等。创设怎样的教学情境，结合了哪些生活实际。听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。第2页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“好记性不如烂笔头”，记教学的主要过程，包括主要的板书要点。记本节课老师表现出的亮点，及值得思索的要点。老师课堂上的教学思路设计是多种多样的。为此，评课者评教学思路，一是要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合同学实际；二是要看教学思路的设计是不是有肯定的独创性，超凡脱俗给同学以新奇的感受；三是看教学思路的层次，脉络是不是清楚；四是看老师在课堂上教学思路实际运作哟效果。我们平常看课看到有些老师课上不好，效率低，很大一个程度就是教学思路不清，或教学思路不符合教学内容实际和同学实际等造成的。时间的支配也很重要。讲与练时间搭配要合理。老师占用时间和同学活动时间的比例也要合理。还需要有同学个人自学、独立思索、独立完成作业的时间。评析老师的教学方法既要看常规，更要看改革和创新。要看课堂上的思维训练的设计，要看创新力量的培育，要看主体活动的发挥，要看新的课堂教学模式的构建，要看教学艺术风格的形成等。对于名家的课，宜着第3页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制重领会其教学风格及其相应的学术思想在课堂的体现。教学基本功是老师上好课的一个重要方面，所以评析课还要看老师的教学基本功。比如言简意赅，工整美观，条理性强的板书，明朗、富有感染力的教态。精确清晰，生动形象的语言。听课是老师成长中很重要的一个途径，是老师快速成长的有效途径。常常听课，有利于总结和推广优秀老师的先进的教学阅历和方法；提高教学水平和教学质量。课堂观看读后感（二）看了《课堂观看》这本书，在对听课评课的方法上给了我很大的启示，平常我们可能思索更多的是自己的课堂教学，而对任何听和观看别人的课则少有讨论，而这本书正是从听评课的角度带给了我许多的启发。究竟怎样才能让听课起到最大的效果呢？老师听课要高度集中留意力，全身心的投入，态度还要虚心。听课首先要有目的，争取在某方面要有所第4页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制突破，不要眉毛胡子一把抓。假如听课没有目的的，就似乎是大海上航行的一艘船，往那个方向是由海上的风打算的，这就注定他到达不了目的地，甚至会沉没在大海中。事实上只有确定自己的讨论方向，才能深化透视自己的问题，并努力解决。而方向的确定更需要仔细认真地分析自己所存在的问题，它需要端详自己所存在的种种行为。这个过程其实就是一个分析批判自我的过程。其次在听课的过程中还要主动地参加。始终以来，我都是要等到进入听课的教室才知道今日听的是什么内容。并且在听课过程中，我更象一个记录员，在进行机械的记录。而如王老师所说：听课要听老师的独创之处，因此在听课前在你的脑子中要有课的原创，熟识教材，带着问题去听，老师是怎么上的，自己又是怎么上？事实上就是要有“备”而听，而且从思想上参加到教学活动中，并尽可能以同学的身份参加到学习活动中，才能猎取第一手材料，从而为自己猎取好的方法奠定基础。但是要让听课取得最大的效果，还要看。老师要一边听。一边观看思索。教和看两方面要兼顾。看老师的教...
