第二节工农业污染的防治(教师用书独具)●课标要求针对某类环境污染，说出其防治的主要措施●课标解读1．让学生了解工业生产造成的主要污染，并能掌握工业污染的治理与防治的关系。2．通过对清洁生产和循环经济的学习，让学生掌握工业污染防治的主要措施。3．通过案例让学生了解农业污染的来源、类型及危害。4．结合教材中农业污染的类型的学习、让学生理解农业污染的防治途径。(教师用书独具)●新课导入建议以网络中对工农业污染情况的调查为契机引入新课。课前预习安排：学生预习教材内容完成[课前自主导学]和相应[思考交流]→步骤 1：导入新课，教师通过多种形式检查预习效果。→步骤 2：师生互动完成“探究 1”中[问题导思]。→步骤 3：通过讲解[例 1]分析完成其规律方法讲解。↓ 步骤 6：教师引导学生利用[课后小结]回顾本节主要内容，并布置课下完成[课后知能检测]。←步骤 5：教师由[问题导思]引出其中规律，并用[例 2]检验。←步骤 4：师生互动完成“探究 2”中[问题导思]。课 标 解 读重 点 难 点1.了解工业生产造成的主要污染，理解工业污染的治理与防治的关系及防治的主要措施。2．说出农业污染的类型和危害以及农业污染的防治途径。工农业污染的治理措施。(重点)1工业污染的防治1.清洁生产(1)定义：在工业污染前采取防治对策，将污染物消除 在生产过程中，并对生产实行全过程控制。(2)基本内容(3)目标2．循环经济(1)定义：是一种建立在物质循环利用基础上的经济发展模式，它将清洁生产与废弃物综合利用融为一体，在保持扩大生产和经济增长的同时，实现“资源→生产→流通→消费→废弃物再资源化”封闭式循环流动的经济。(2)基本原则：减量化、再利用、资源化。(3)根本目的：保护日益稀缺的环境资源。(4)我国实施循环经济的必要性3．建设生态工业园区建设依据循环经济和生态学原理实施手段废弃物交换、循环利用、清洁生产实施过程一个企业产出的副产品或废弃物，作为另一企业的原材料结果园区内污染“零排放”，物质闭路循环和能量多级利用目的物质和能量利用最大化，废弃物排放最小化1．清洁生产就是无任何废弃物排放的生产吗？【提示】 不对，清洁生产是一种可持续的生产，它从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的过程来评估产品对环境的影响程度，克服了传统生产只重视末端处理的弊端。但清洁生产过程中也有废弃物产出，只是相对来说废弃物较少。农业污染的防治1.农业污染的含义过度施用化肥、农药...
