电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

教师沟通技巧培训之教育的意义和功用

教师沟通技巧培训之教育的意义和功用_第1页
1/9
教师沟通技巧培训之教育的意义和功用_第2页
2/9
教师沟通技巧培训之教育的意义和功用_第3页
3/9
教育的意义和功用随着科学和社会的不断进展,越来越多的家长清醒地认识到,0-6 岁是人一生进展的奠基时期。在年轻的父母中如今流行着教育学家巴甫洛夫的名言:假如你在婴儿出生的第三天才开始教育,那么你就已经晚了两天。”。早期教育的这个“早期”到底是什么样的概念呢?早教应从何时开始呢?什么样的早期教育才是更好的呢?1、如何认识早期教育?(先请家长谈一谈,再从国内外教育讨论角度来阐述)谁不知种庄稼要赶季节,错过农时和季节就会影响收获,甚至可以毫无收获。谁不知道种庄稼要育苗、培土、锄草、灭虫、浇水、打枝等。什么时候该做什么必须去做,否则就会影响收获,甚至毫无收获。谁不知道播下种,不能任其生长和进展,不管不问。谁不知一年之计在于春,一日之计在于晨。可是,有谁知一人之计在于童呢?培育孩子像赶农时和季节一样,必须从细小时期尽早抓起,年龄越小,智力提高和进展的可能性越大。什么原因呢?脑生理专家讨论证明婴儿出生时,脑的发育还未完善,脑的沟回不明显,大脑皮质神经细胞较小。在婴幼儿脑发育期,婴幼儿的脑容量增长得特别快,脑细胞分裂得也快。其表现为:脑细胞个子变大,脑沟回明显,脑细胞轴突变壮,树突增多,脑髓的重量也就增加了。这时要想让婴幼儿的大脑发育的好,脑神经发育完善,它需要两方面的营养:一是食品的营养,二是精神营养(即教育)。这个时期除保证充足营养以外,假如成年人有意识地给婴幼儿的大脑以丰富的外界刺激(教育),就能促进婴幼儿大脑的健康进展。因为,刺激得越多,婴幼儿的脑神经元树突越发达,多大树的根,纵横交错,盘根错节:像脑的网络,交叉密布。这些“网络”越稠密,孩子越聪慧。反之,刺激得越少,“网络”稀疏,孩子越愚顿。人在生长过程中,首先发育大脑,然后发育四肢。孩子个头长高到成人,需要十多年的时间,而幼儿的大脑,在五岁之前脑重量已达到 1010克左右,(成年人脑重量为 1400 克左右)。相当于成年人的 75%,脑重量已基本接近成年人。假如我们知道了这个原因,抓住幼儿脑发育的关键期正确早期教育,就能促进幼儿大脑的健康进展,使之成为“早慧儿童”。美国著名学者布鲁姆,通过对近千名婴儿长达 20 年的跟踪讨论表明:若以 17 岁时的智力为 100,8 岁时进行开发,只能开发 20%,4 岁时进行开发却能达到 50%,而更大的潜能开发在 3 岁以前。(表格:大脑重量发育)现代脑科学、心理学讨论表明:0 岁~3 岁是人的大脑发育最快的...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

教师沟通技巧培训之教育的意义和功用

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部