18 在长江源头各拉丹冬导学案修订主备人：杨雅茹 审核人： 负责人： 时间： 班级： 组别： 姓名： 评价：学习目标：1．理解游记的特点，理清文章的脉络。2．有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。3．抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。4．领悟文章蕴含着的深刻意义——自然的伟力，民族精神的源头。教学重点：1.有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。2.抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。学习难点：领悟文章蕴含着的深刻意义——自然的伟力，民族精神的源头。知识链接：1、作家简介马丽华（1953-），山东济南人，中国藏学出版社总编辑，编审。著有长篇纪实文学《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》《藏东红山脉》，报告文学《青藏苍茫》，散文《终极风景》《苦难旅程》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》。2、背景解读1987 年 3 月，作者随摄制组接近了长江的源头——各拉丹冬，本文就记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬浏览的经历。3、各拉丹冬各拉丹冬。位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔 6621 米。是唐古拉山最高一组雪山群，是典型的角峰。学法指导：朗读法。让学生反复有感情地朗读句子，通过反复朗读加深对句子的理解及对作者的情感的把握。 学习流程：【自主学习】1、读准字音棱角 （ ） 黧黑（ ） 酝酿 （ ） 冻疮 （ ） 眩晕 （ ） 接踵而至 （ ） 虔诚 （ ）皱褶（ ） 霍然（ ） 单调（ ） 磅礴 （ ） 眩晕（ ）调 调整（ ） 磅 磅秤 （ ） 晕 晕倒（ ）2、找出下列的错别字并改正。帐蓬 端祥 演绎 恭顺 懈殆 穿流不息 遗撼 3、理解词义（1）______________：形容黑。（2）接踵而至：___________________________________________________________________（3）______________；经水流冲击磨去棱角的石块。（4）______________；皱纹，这里指冰山上的波形【新知巩固】1．下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）A. 尽管各种荣耀接踵而至，但女排姑娘们始终保持谦虚的美德。B. 做作业的时候你一定不能漫不经心，这样对你自己不好。C. 在风云变幻的房地产界，今日英雄也可能沦为明日黄花。D. 客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依旧历历在目。2.本文根据___________顺序，...
