2.1 我们知道的动物 教案教学目标：科学知识目标1．知道动物是有生命的。2．能说出动物的一些共同特征。科学探究目标1．能说出生活中常见动物的名称及其特征。2．在老师的指导下，能观察一种动物，用语言和图示描述其特征。3．通过动物与玩具熊的比较观察，学习用证据来支持自己的看法。科学态度目标通过对动物的观察，产生讨论动物的浓厚兴趣。科学、技术、社会与环境目标培育亲近动物、讨论动物、保护动物的意识。教学重点：在老师的指导下，能观察一种动物，初步用语言和图示描述其特征。教学难点：通过观察、比较，能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。教学具准备：为学生准备：动物卡片或动物标本、玩具熊、学生活动手册。老师准备：仓鼠（活体）、教学课件、班级记录单。教学过程： 教学随记栏一、回顾已经认识的动物1．同学们，在地球上生活着各种各样的动物，你都见过哪些动物呢？2．（课件出示几种常见动物的图片）这里还有些动物，你能说说它是什么样子的吗？二、观察并描述一种动物1．学生共同观察，用语言描述一种动物。（1）（出示一只小仓鼠活体）看老师还给大家带来了什么？你们知道它原来生活在哪里吗？（2）今日这只仓鼠宝宝来给我们当模特，老师想请同学们看看它有什么样的特点？（3）学生自由发表自己的观点。（会跑、会吃东西、有头、有嘴巴、有尾巴、有脚等）（4）同学们真厉害，把仓鼠宝宝的特点都找出来了。（老师出示课件，总结仓鼠的特点）2．学生分组观察，并用语言描述一种动物。（1）老师给每个小组准备一种动物标本。你能像观察仓鼠宝宝那样，观察这些标本吗？找找你们小组的这种动物有什么特点？（2）学生分组观察，老师巡视指导。（3）全班沟通。沟通集中在外形特征、运动方式等方面。让我们来开一个“动物介绍大会”吧！哪个小组能来给大家介绍一下你们观察的动物？请小组成员带上你们的动物标本，到前面来介绍一下它吧。21 世纪教育网版权所有（小组介绍，其他同学可以指出其描述不全面的地方并做补充）3．画一画我们观察的动物。每个小组观察的动物各具特色，我们用笔把它画下来吧。怎么画呢？ （1）老师示范，边观察标本边画，先画身体中间的部分，这是主要部分，然后再画上脚、头、翅膀等，最后可以画一画头上的眼睛、嘴。（老师可提示学生观察学生活动手册上画动物的步骤，学生可以参照学习，同时老师提出画的要求：真实，看到什么画什么，尽量画得像）21 教育网（2）学生在活动手册上开...
