电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2025最新水资源浪费调查报告

2025最新水资源浪费调查报告_第1页
1/12
2025最新水资源浪费调查报告_第2页
2/12
2025最新水资源浪费调查报告_第3页
3/12
2025 最新水资源浪费调查报告 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明(怎么会想到本课题的): 水是是生命的源泉,但实际上我国水资源并不丰富,再加上污染,使水资源更加紧缺,所以珍惜水资源非常重要。而学生作为社会的未来,是否知道节约水资源重要性?哪些是不良的行为习惯?有没有养成良好的习惯?带着这些问题,我和学生先后开展了一系列的调查和讨论。 2、课题的意义(为什么要进行本课题的讨论): 通过实施“关于水资源浪费现象的调查讨论”活动,使学生对节约水资源有正确熟悉,认清哪些是良好的用水习惯,哪些是是不良的坏习惯;并在活动过程中学习更多有关节约水资源的小知识;通过活动,培育学生发现、探究、自主合作的学习习惯,培育学生养成珍惜、爱护水资源的良好习惯。 3、课题介绍 让学生开展“关于水资源浪费现象的调查讨论”的讨论性学习,是对学生节约水资源的拓展,通过讨论性学习,学生能够熟悉到更多的节约水资源的知识,了解节约水资源的方法和途径,什么是不良坏习惯,懂得什么是饮食健康。通过活动,懂得如何沟通与合作,探究并培育成爱护、珍惜水资源的良好习惯。 二、讨论性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行讨论性学习的教学目和方法的阐述) 常识与技巧: 1.了解和把握常见的节约水资源的方法和途径。 2.分清什么是良好的习惯,什么是坏习惯。 3.在日常生活中如何节约水资源。 过程与方法: 1.同学之间沟通与合作。 2.学会实行多种方法收集材料。 3.初步懂得讨论性学习的方法,展示学习成果。 感情态度与价值观: 1.懂得节约水资源重要性,培育良好的饮食习惯。 2.体会学习乐趣,学会与同学相处,互相合作。 3.造就重视健康、热爱生活的美好情感。 三、参加者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展讨论性学习有影响的因素。) 1.四班级的学生活跃好动,好奇心强,竞争意识强,乐于探究。 2.学生学习有关节约水资源的小知识兴致较强,主动性高。 3.大多数学生懂得去图书馆和如何上网搜索有关节约水资源的资料。 4.讨论的内容贴近生活,能设计出较好调查问卷。 四、讨论的目标与内容(课题讨论所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的讨论来达成这一目标) 1.学习更多日常节约水资源的小知识。 2.懂得哪些是良好习惯,哪些是不良习惯。 3.通过了解节约水资源重要性,明白浪费水资源所带来的危害。 4.知道如何节约水资源。 通过以下内容...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2025最新水资源浪费调查报告

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部