部编版语文四年级下册 2 乡下人家导学案 1【教学内容】默读课文 自主识字【教学目标】情感态度、价值观：1 对学习生字有浓厚的兴趣 2 独立自主地识字 3 积极参加小组沟通与评价过程与方法：4 运用音序检字法和部首检字法查字典词典 5 在小组中能积极参加沟通合作与评价 6 能借助工具书和生活实际理解生词含义知识与能力：7 具有初步独立识字能力 8 能用硬笔熟练地写生字 9 默读不出声、不指读 10 能够互相评价【教学重点】自主识字【教学难点】自主识字【教学资源】实物展台、ppt、12 个信封装的“学习卡”“检测卡”“小组识字情况统计卡”“小组汇报评价卡”；每人一本字典或词典。【教学流程】教 学 环 节 及时间老师指导要点学生学习活动达成目标评价一 、 读 书 话题导入新课 （2 分钟）1. 导 入 新课 ， 板 书 课题。2.齐读课题，读准字音。· 让 学 生 畅谈 对 乡 村 生活 的 了 解 及感受· 产 生 走 近文 本 的 阅 读期待。· 读 准 翘 舌字音· 对 课 文 产生了兴趣。· 积 极 思考 ， 参 加 课堂。· 准 确 读 出课题二 、 自 主 合作学习生字（25 分钟）（ 一 ） 独 立自主学习1. 指导默读 2. 画 自 己不会的生字 3. 指 导 运用 工 具 书 独立 自 主 学 习生字。 · 根 据 “ 学习 指 南 ” 逐一 完 成 独 立自 主 学 习 生字任务。· 达 到 默 读课文要求· 根 据 自 身实 际 圈 出 不会的生字· 熟 练 抄 写所画生字· 熟 练 运 用部 首 检 字 法及 音 序 检 字法 查 找 工 具书 ， 解 决 自学 生 字 中 的读 音 、 部首 、 组 词 问题。（ 二 ） 合 作互助学习1. 指 导 学 生两 人 一 组 互考 互 测 自 学生 字 情 况 ，并 进 行 矫正 ， 加 强 记忆。 2. 指 导 小 组进 行 识 字 情况 汇 总 统计。3. 督 促 小 组进 行 汇 报 合理分工。· 两 人 一 组互 相 检 测 自学 生 字 新 词情 况 ， 并 随即 进 行 认 真批 阅 ， 矫 正修改。· 在 小 组内 ， 讨 论 汇总 各 自 学 习生字情况。· 根 据 组 内汇 报 分 工 ，积 极 参 加 合作。· 根 据 学 习指 南 ， 有 序地 进 行 检测。· 积 极 地 参加 互 考 互批 ， 及 时 修改...
