第四单元 磁铁的神秘第二课 磁铁的磁极一、教学目标1.科学知识了解磁铁吸铁能力强的部位叫磁极。说出磁铁总同时存在着两个不同的磁极。2.科学探究在老师的指导下，能依据已有的经验，对问题作出简单猜想，并利用比较和归纳的方法得出结论。3.科学态度同意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点。二、教学准备分组实验材料：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、回形针、大头针、螺丝、铁粉三、教学时间1 课时四、教学过程（一）教学导入1.复习：说一说磁铁能吸引的物体名称。2.谈话：做磁铁探物实验的时候，我们是用磁铁的什么部位来吸引的？磁铁的不同部位吸铁能力相同吗？（二）新课学习1.哪里磁力大（1）提出问题：磁铁的不同部位吸铁本领相同吗？（2）作出猜想：动笔写出来或者用图示的方法表达（3）制定计划：怎样设计实验来证实自己的猜想？（4）收集证据（第一阶段，主要在老师的指导下进行）① 实验操作一：根据教材 P26 图所示。分别将回形针放在条形磁铁的左、右两端和中间的位置。观察回形针被吸引的数量。② 实验操作二：根据教材 P27 上方图所示。将回形针放于一排，与条形磁铁的左右两端、中间位置相对应，隔着一定距离开始往前移动条形磁铁，观察回形针的被吸引情况。③ 将实验数据记录在活动手册 P9 下方表格中。④ 沟通与汇报：我们有什么发现？⑤ 小结：条形磁铁吸铁能力最强的部位是两端，中间部位吸铁能力最弱。（5）继续收集证据（第二阶段，开放性的探究）① 自主探究：还有其他的实验方法吗？② 表达沟通：不同外形的磁铁，实验现象有什么相同点？③ 小结：不论什么外形的磁铁，都有磁力最强的部位，还有磁力最弱的部位。（6）全课总结：磁铁吸铁能力强的部位叫磁极，磁铁总是同时存在两个磁极。（三）整理，下课。
