《9 的乘法口诀》教案 教材分析 《9 的乘法口诀》是苏教版小学数学第三册 75-76 页的内容
乘法口诀是表内乘、除法计算最基础的知识之一，对今后进一步学习乘法除法计算具有重要的作用
9 的乘法口诀是在学习 1—8 的乘法口诀的基础上进行教学的
这样安排有助于学生利用迁移规律学习新知
教材引导学生自己编制乘法口诀，在探究数学知识的过程中获得成功的体验，促使学生不断增强学好数学的自信心，同时注重培育学生的推理能力和应用数学的意识
学情分析 在学本课前学生已经掌握了 1-8 的乘法口诀
学生学习了这些知识后，编制乘法口诀的方法已经基本掌握，这对学习节课的知识是一个良好的基础，但 9 的乘法口诀和前面的内容有所不同，口诀句数多、数字大、容易混淆，而且学生基础状况参差不齐
可能有的学生早就熟记了口诀表的所有内容，上课时不同意参加编制口诀的过程，而是急于表现自己；可能有些学生一节课下来也不能熟记口诀
在课堂教学时，高度关注不同学生的学习要求
课堂穿插游戏，让学生在学中乐，在乐中学
教学目标 知识与技能： 1、使学生理解 9 的乘法口诀的算理，并会正确计算有关 9 的乘法算式
2、使学生熟练记忆 9 的乘法口诀
过程与方法： 1、通过学生提前自主学习，建立初步的计算能力，使学生进一步掌握新知
2、通过独立思考，与他人合作沟通，掌握 9 的乘法口诀的含义
情感态度与价值观： 1、使学生学会与他人沟通，培育学生的合作意识
2、培育学生学习数学的兴趣
教学重点和难点 重点：经历编制 9 的乘法口诀的过程，掌握 9 的乘法口诀
难点：发现规律并利用规律来记忆 9 的乘法口诀
教学过程 1、先给学生提出课堂要求，通过背 7 和 8 的乘法口诀和问 7，8 的口诀有几句
再进行猜一猜 9 的乘法口诀有几句
每相邻两句间相差几
为学习 9 的乘法口诀做好铺垫
从而自然引入课题
