《动物》大班教案 《动物》大班教案 1 一、设计意图 小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平常非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培育幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深化地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。 针对我班幼儿园不同进展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，信任这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。 二、目的要求： 1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。 2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。 3、进展幼儿良好的观察力和操作想象力。 4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 大班科学优秀教案《小动物的尾巴》 三、重点难点： 重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。 四、活动准备： 1、各种动物图片挂件若干。 2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。 3、多媒设备及课件。 4、录音机、磁带。 五、活动过程： （一）带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。 1、师：“今日，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！” 2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，老师指导幼儿比较它们尾巴的不同。 3、集中幼儿讲解尾巴的不同。 师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。” （二）幼儿独立操作。 师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查。老师巡回指导，及时奖五角星。 集中讲一讲幼儿的操作。 （三）玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的 1） 1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。” 2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。 3、认识这些小动物尾巴的外形特征。 师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？”幼儿讲解，老师出示相应的图片。 （四）初步了解尾巴的用途。（目的 1） （1）听录音，了解 1、幼儿自由讲。 师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢...
