《奇异的克隆》语文教案 [教学目标] 1、培育学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神
2、进一步了解说明顺序和说明方法
3、引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯
[重点难点] 1、重点：了解克隆这一科技成果
2、难点：学生科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神
[教学时数] 二教时 第一教时 一、导入 孙悟空，是同学们喜爱的艺术形象
他神通广阔，常常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子
这一精彩描述是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想
他想象的依据是什么呢
二、展示查找的资料 自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领
（出示实物、图片：秋海棠落叶生根，富贵竹插枝即活，土豆、地瓜发芽生长，各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等
） 三、阅读课文，整体感知 四、探究 1、明确什么是克隆
⑴ 找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么
不是由生殖细胞结合产生的后代
⑵ 齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句
出示幻灯片：都是生物靠自己的一分为二……这就是无性繁殖
凡来自一个祖先……也叫克隆
2、讲解说明方法 在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法
举例子、下定义、作诠释、列数字 任何说明方法都是为说明事物特征服务的
“克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂
作者通过列举大家熟悉的事例，再加以细致地解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义，使它的特征清楚、明了地展示在我们面前，让我们知道了“克隆是什么”
五、布置作业 抄写词语
第二教时 一、复习旧课 二、继续学习课文 ㈠克隆的科技成果 1、分组自学
自学要求： ⑴ 自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分； ⑵ 将文中的说明内容、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表
