《小松鼠找花生》教案 《小松鼠找花生》教案 1 教学目标： 1、认识 12 个生字，会写“生、见、果”三个字
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、知道花生在地下结果，激发学生观察植物的兴趣
教学重点：识字、扩词，知道花生结果的特点
教学准备：教学挂图等 教学时间：3 课时上课时间：月日 教学过程： 一、谈话导入：同学们，今日老师请来了一位小客人跟你们一起上课，你们喜爱他吗
（出示小松鼠图），快跟小松鼠打个招呼吧
看到小朋友这样欢迎它，小松鼠可兴奋了
可是它遇到了一个困难，需要大家帮助，你们同意帮助它解决吗
让我们一起去看看它遇到了什么困难
二、学习课文 （一）学习第一自然段 1、生自读第一自然段，说说读完后知道了什么
2、你喜爱这些小花吗
理解“格外”一词
3、你们眼里的小花是这样的吗
（出示阳光下的花朵） 4、练习感情朗读
（老师指导长句朗读） （二）学习第二自然段 1、这些花真美，我们看到了，小松鼠和鼹鼠也看到了，听他们在说什么呢
（分角色读） 2、指导朗读 3、听听鼹鼠的话，小松鼠可真兴奋，经时它可能想些什么呢
（启发学生想象花生成熟后的情景，树上长满了花生，小松鼠津津有味的吃花生） 4、小松鼠越想越兴奋，那它是怎么做的呢
结果又怎样呢
（三）学习三到五自然段 1、生自由读三到五自然段，并思考：小松鼠奇怪什么
他为什么会感到奇怪呢
2、花生真的被摘走了吗
（不统一答案，可任意想象） 4、小朋友们，花生到底到哪儿去了呢
让我们一起去看看好吗
（播放花生生长过程的动画） 5、看了动画你知道了什么
（用我知道……说话） 6、小松鼠知道这些吗
你怎么知道的
（朗读时读出小松鼠着急的心情和奇怪的语气） 7、小松鼠这样着急，快把你知道的告诉他吧
（生讲花生到底哪儿去了） 8、小松鼠知道了花生在什么地方，他已经提着篮子去挖
