《平等竞争》说课稿范文 各位老师，大家好，今日我说课的内容是《平等竞争》，所以我把说课的主题确定为“超越自我，共同进步”——让学生在竞争中健康成长”。下面，我将从如下六个方面来阐述我对本堂课初步的设计与构想： 一教材分析： 1、教材所处的地位和作用 《平等竞争》是人教版八年级上册思想品德第四单元第二课第一框的内容。本课主要依据课程标准中“我与他人的关系”中“交往与沟通”的内容而设计。本框题由“平等竞争”和“合作共享”两目组成，而我讲解的内容是第一目即“平等竞争”这一个知识点，目的是让学生了解“竞争”重要性和参加“竞争”的目的，正确认识“竞争”，进而为学习后面的内容作好铺垫，同时也为学生更好地适应现代社会生活奠定良好基础，所以它的作用是不可替代的。 2、教学目标及确立的依据 根据初中《思想品德课程标准》中的“我与他人关系”和当前的社会形势，让学生能正确对待社会生活中的竞争，树立正确的竞争意识。培育“诚信做人”的品质的目标，以及本教材的结构与内容，同时结合八年级学生的认知结构及其心理特征，制定如下目标： （1）知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，理解公平竞争的内涵，理解竞争的积极意义，知道竞争的负面效应，了解忌妒心理的危害。 （2）能力目标：初步形成敢于竞争、面对竞争挫折，辨证认识和排遣忌妒心理，具体运用竞争规则的能力。 （3）情感态度与价值观目标：使学生敢于拼搏、善于竞争的心态；培育胜不骄、败不馁的良好心理和欢迎别人超过自己的大度心理；在学习如何竞争的过程中，教学生学会如何做人。 3、教学重点、难点 （1）教学重点：理解竞争作用与目的。 （2）教学难点：消除忌妒心理，帮助学生树立良好的竞争意识 二学情分析： 八年级学生多是独生子女，他们虚荣心强、争强好胜；常以自我为中心，唯我独尊。但与此同时，大多数学生好动、好表现、思维活跃、可塑性强，因此，教学中采纳形象生动、形式多样的教学方法，正确加以引导，充分发挥学生的主观能动性，信任定能圆满完成教学目标。 三教法设计： 新课标提出的教学建议中指出：教学要联系学生生活实际，引导学生自主学习，注重学生的情感体验和道德体验，因此，我将采纳“体验式教学法”、“启发式教学法”和“讨论式教学法”来进行教学。 四学法指导： 1 体验式学习法：通过创设情境、联系生活实际，引导学生体验生活中的竞争。 2 讨论式学习法：通过小组讨论，让学生进行合作...
