《快速建立秩序册》说课稿 各位领导、老师大家好！ 我说课的题目是初中信息技术教育下册第七单元第一节----《快速建立秩序册》，不足之处敬请予以批判指正。 一、说教材 1．教材分析：《快速建立秩序册》一节是学习电子表格的基本内容，在这节课使学生了解二维数据表格的基本结构，并能够利用各种输入技巧熟练将特征信息制作成精致的二维表格，为将来的数据处理打下基础。因此，这一节课的内容是本章的基础内容，学好此节内容为以后利用电子表格进行各种处理操作，解决实际问题打下基础。 2．教学目标： （1）知识与技能：使学生了解二维数据表格的基本结构，能够熟练的制作出精致、有用的二维数据表格。 （2）过程与方法：通过讨论趣味运动会活动方案，建立该活动的秩序册，归纳电子表格的设计和处理方法，根据需求，设计出合适的电子表格方案。 （3）情感态度与价值观：通过参加“趣味运动会”活动，树立集体主义观念和科学的价值观。并通过设计电子表格，形成积极主动的学习态度。 3．教学重点和难点 本节的教学重点是电子表格的输入技巧与美化方法。 难点是数据的输入技巧。 二、说教法、学法 1、教法：采纳任务驱动教学法和讨论法 采纳任务驱动教学法|——通过设立任务，创设情境，激发学生学习的兴趣。 启发法——通过回顾旧知识，启发学生解答不同的输入方法及美化与修饰方法，掌握各种输入技巧与修饰技巧。 3．学法：通过创设活动，激发学生积极思维，在实践中引发学生发现问题，分析问题，解决问题。 三、说教学手段 利用网络教室现代化教学手段采纳启发式教学法，使学生在操作实践中探究性学习。 硬件准备：计算机网络教室 软 件 准 备 ： Windows操 作 系 统 、MicrosoftExcel、LanStarVCxp 纯软件多媒体教学网系统、电子学习档案袋。 四、说教学过程 1.教学理念： 新课程改革提倡“以学生为主体，老师为主导”的教育理念，老师在教学过程中，本着启发、引领的教学方法使学生在学习中发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，不断提高学生的信息素养。通过应用软件的学习不断提高学生的综合实践能力，变“要我学”为“我要学”，旨在培育学生积极探究的精神及挖掘他们的开拓创新能力。 2.新课引入 老师提出电子表格作品的设计理念是什么呢？ 为了对数据进行有效的整理、分析，并能迅速地处理数据。 为做好“趣味运动会”的报名和组织工作，根据同学们的报名参赛情况设计班级竞赛的秩序册，用电子...
