《望天门山》教案 《望天门山》教案 1 课时备课 ：古诗两首 ：新授课 ：好生镇中心小学杜建民 ： 1、学会本课生字。 2、借助字典和课后注释大体把握诗意，想象是个描写的意境，体会诗人表达的情感。 ： 教学重点：理解诗歌的内容。 教学难点：体会诗歌表达的情感。 ： 学生准备：预习课文，查阅资料，了解作者的生平及作品。 老师准备:准备有关的图画，一段古筝演奏的音乐。 ： 第一课时 一、导入课文： 1、复习学过的赞美长江的古诗。通过自由背、指名背创设情境。 2、导入新课，板书课题。 二、学习《望天门山》 1、屏幕显示长江的画面，听录音朗读。 2、学生分组自由读。 3、老师范读。 4、初步理解诗的内容： （1）学生提出不懂的地方，其他同学解答。 （2）老师解答归纳。 5、引导学生进一步理解诗的内容： （1）让学生想象古诗描绘的画面（闭上眼睛）。 （2）让学生说说古诗描绘的画面。（可在小组内沟通） （3）讨论：古诗描绘的画面给人怎样的感觉？ 6、指导背诵： （1）自由背（2）小组内轮流背 ： 课时备课 ：古诗两首 ：新授课 ：好生镇中心小学杜建民 ： 1、学会本课生字。 2、借助字典和课后注释大体把握诗意，想象是个描写的意境，体会诗人表达的情感。 ： 教学重点：理解诗歌的内容。 教学难点：体会诗歌表达的情感。 ： 学生准备：预习课文，查阅资料，了解作者的生平及作品。 老师准备:准备有关的图画，一段古筝演奏的音乐。 ： 第二课时 一、复习上节课学过的内容 1、名背诵 2、默写《望天门山》 二、学习《题西林壁》 1、屏幕显示庐山的画面，听录音朗读。 2、学生分组自由读。 3、老师范读。 4、初步理解诗的内容： （2）学生提出不懂的地方，其他同学解答。 （3）老师解答归纳。 5、步学习理解诗的内容，讨论沟通。 （1）老师朗读诗文或听录音让学生想象古诗描绘的画面（闭上眼睛）。 （2）学生说说古诗描绘的画面。 （3）讨论：古诗描绘的画面给人怎样的感觉？从《题西林壁》一诗中你受到了什么启发？ 6、指导背诵： （1）自由背（2）小组内轮流背。 7、拓展阅读： 搜集苏轼的其他作品，全班诵读。 8、作业 （1）会默写其中的一首古诗。 （2）给其中一首古诗配画，在班中展出。 《望天门山》教案 2 1.正确认读古诗，理解诗句意思，自然成诵。用心品读诗文，体悟“水光潋滟”、“山色空蒙”构筑的画面与意境，读出诗的韵味与美感，读中悟情。 2....
