《离太阳最近的树》优秀教案 《离太阳最近的树》优秀教案 1 教学目标 1．体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识
2．理解文章融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特色
3．引导学生正确认识人与自然的关系，增强环保意识
4．掌握速读的要领，能够在快速阅读中迅速找出关键词、中心句
教学重点 1．体会文章蕴涵的深刻主旨
2．引导学生正确认识人与自然的关系，增强环保意识
教学难点 理解文章融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特色
教学方法 电教法、导读法、讨论法 教学课时 两课时 教具运用图影仪教学课时两课时 教学班级 11071108 教学时间 2025
96 教学过程 一、导入 多媒体展示青藏高原（阿里）的风光，引出高原上唯一的绿树——红柳——“离太阳最近的树”
导语：这里是地球的第三极，是海拔最高的地方
这里是沙漠和戈壁的世界，这里高寒缺氧，“鸟兽绝迹、驼马遁形”
然而，即使是在这里，也曾有生命昂然不屈，那就是西藏阿里唯一的绿树——红柳——“离太阳最近的树”
二、学生快速浏览课文，初步感知文章，并回答问题 1．红柳是什么样的
2．请学生口述文中所讲的故事
三、跳读课文，感受红柳形象，体会作者感情 1．找出描写红柳形象的语句，并说说它们运用了什么修辞手法，有何作用
（1）“他们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的叶
间或会开出谷穗样细密的花，对着酷寒和缺氧微笑
” 简析：拟人手法
不仅写出了红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易，而且写活了红柳那种从容不迫、怡然自得的神态，生动地表现了红柳坚韧的生命力
（2）“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘
” （3）“它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土
” （4）“金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久
