《蛋宝宝站起来》小班教案 《蛋宝宝站起来》小班教案 1 活动目标： 1.通过游戏，探究让蛋立起来的方法。 2.激发幼儿的好奇心，培育幼儿对周围事物的兴趣，进展幼儿想像力与动手能力。 3.树立自信心，体验成功的乐趣。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 5.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。 活动过程： (一)出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣。 师：瞧!它是谁呀?蛋宝宝遇到一个难题，它也想跟小朋友一样站起来做游戏，你们有什么好办法吗? (二)自由探究，寻找蛋站立的方法。 1.请幼儿讨论思考。 2.每位幼儿一个蛋，幼儿探究，寻找在桌面上让蛋站立的方法。老师观察、鼓舞。 3.幼儿沟通操作方法。 4.老师根据幼儿操作、沟通情况作简单小结。 5.提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法? (环节简析：对于幼儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探究的对象，科学并不遥远，科学就是他们每天能遇到，每天都会做的事。小班的幼儿特点是游戏贯穿一日生活,也就是说小班幼儿的活动开展离不开游戏,所以组织科学活动也同样要以游戏形式进行,老师的语言也要以游戏口吻去组织,让幼儿在玩中利用多种感官去观察,去发现,去了解。) (三)提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。 1.出示并介绍为幼儿准备的各种材料。提醒幼儿注意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。 2.幼儿自由选择材料进行试验。 3.老师观察指导，给幼儿提供帮助。引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓舞幼儿多试、多想、多观察。 4.幼儿相互参观，沟通方法。 5.师幼共同总结让蛋站立的各种方法。 (环节简析：丰富多样的材料可以让幼儿有更多地选择，更好地进展幼儿的想象力，制造力。在活动中，我们准备了丰富多样的材料,孩子能能根据自己的需要和兴趣去选择材料和决定用材料做什么，不仅有利于幼儿运用原有经验按自己的新想法去解决问题，去发明，还有助于幼儿把自己看成是一个能有新发明，能支配材料的，能解决问题的人，并使得幼儿有成功感。) 《蛋宝宝站起来》小班教案 2 活动目标： 1、通过游戏，探究让蛋立起来的方法。 2、激发幼儿的好奇心，培育幼儿对周围事物的兴趣，进展幼儿想像力与动手能力。 3、树立自信心，体验成功的乐趣。 4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。 活...
