《道士塔》语文教案 一、课文导入 （略） 二、研析课文 （一）请一名同学朗读课文第一部分的一至三自然段。 1，作者是怎样描述这些塔的？ 明确：塔呈圆形，状近葫芦，外敷白色。塔心竖一木桩。四周以黄泥塑成，基座垒以青砖。（请同学们看课本前的插图，作者在莫高窟看到的几座僧人圆寂塔，就是这个样式。今日北京北海的白塔，其型也属于这种覆钵式的塔。） 2，请一位同学描述一下作者是怎么描写和评价王道士的。 明确：我见过他的照片，穿着土布棉衣，目光呆滞，畏畏缩缩，是那个时代到处可以遇见的一个中国平民。罪人、小丑（老师借助多媒体播放王圆箓相关的视频资料。从照片上看，王道士非常瘦小，长的并不吓人。） （多媒体展示内容：王圆箓的相关资料） （板书：王道士） （二）请同学们自读二、三两节。 1，找一找王道士在把持了莫高窟以后究竟都做了些什么事？ 明确：粉刷壁画，砸碎雕塑，出卖文物，上报官员。“罪人”、“小丑”，是作者对王道士的评价，经由他手敦煌最宝贵的文化遗产，源源不断地输向国外，令人痛心（板书：愚昧、无知）现在，就让我们一同走近敦煌，去共同感动、领悟。（视频资料播放“敦煌”记录片，多媒体展示敦煌莫高窟藏经洞的相关文物图片。）这样宝贵的文献却被外国冒险家大批大批地运走，让我们看一下历史记录。 （多媒体展示内容：外国列强对敦煌莫高窟文物的劫掠史。） 2，看到这样的资料，我们能说些什么呢？ 明确：正如作者讲的那样：“这是一个巨大的民族悲剧。那天傍晚，当冒险家斯坦因装满箱子的一队牛车正要启程，他回头看了一眼西天凄艳的晚霞。那里，一个古老民族的伤口在滴血。” 3，讨论：这一切归咎于谁）从这一系列事件来看，我们能够把敦煌文物流失的罪错全加在王道士身上吗？ 明确：不能，“这是一个巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑”。王道士只不过是整个事件的直接经手人，国宝是他盗卖出国门的，他有着不可推卸的责任。但是从他等待官府整整七年却无人问津的情况来看，他并不是真正的元凶巨恶。在那个中华民族饱受蹂躏的年代里，不要说把国宝盗卖给外国强盗，就是连国土和国宝一起送人又有什么稀奇！ 4，那么，做一次历史的审判。请同学们想一想，王道士应该对整个事件负全责吗？你认为导致文献流失的因素还有哪些？ 5，当时中国官员有哪些过失？ （多媒体展示、老师补充：中国官员在面对莫高窟出土文物时的种种表现。）（板书：昏庸、无能） 6，...
