一年级小学生新学期班主任随笔 【篇一】一年级小学生新学期班主任随笔 新学期渐渐走近了。不管是老师还是学生,经过一个假期的休整,都会在心里反思以往或者规划未来。面对着带着欣喜,带着期待,带着好奇,带着留恋来到了学校的孩子们,作为有准备的老师,该在开学第一天,带给孩子点儿什么呢? 第一,分享见闻。一个假期的分别,各自有着各自的生活方式,每个孩子都带着自己家庭的印记重回到教室,想说的话太多、想诉的情也不少,所以,作为班主任,有必要帮助孩子创设一个分享见闻的氛围,让他们畅所欲言。 第二,树立理想,明确职责。一个好的。班集体,一定有极强的凝聚力,那么,在心中充满期待的开学第一天讲讲梦想、讲讲学习目的,也是很有必要的。所以,我要做的第二步就是结合现有的习惯培育,树立远大的理想,明确班规、班纪,各班干部和小组长职责,使学生能能够快速的进入学习状态,班级秩序有序进行。 第三,让孩子们制定新学期的学习计划。凡事预则立不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果,反之则不然。所以,引导孩子制定合理的学习计划,有助于他们良好学习习惯的培育,做事有始有终,提高学习效率,减少时间浪费。 总之,就是要在刚开学的适应阶段,使学生以最短的时间,由入学时的松散状态很好地过渡到紧张活泼的学习生活中去,完成心态的转换。【篇二】一年级小学生新学期班主任随笔 作为一名小学老师,一开始我就信奉“严师出高徒”的理论,尤其是今年带了一年级后,发怒便成了我工作中出现得最多的动作。课堂上有人不专心,没完成作业这些都会引起我的发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生,只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用,却没有去想这个学生会有怎样的感受。上课时我都尽量不笑,板着一张脸,一节课下来自己都觉得累。大概过了一周左右,学生上课那可真是规规矩矩,发言时没有谁会把手像过去举得老高老高,也没有同学大喊:“老师,老师,我会!我会!”虽然课堂纪律好象变的好多了,可我上课总提不起精神,自己也觉得有些地方不对劲,可又不知道为什么。 其实,每一个孩子都是可爱的,尤其是一年级这些天真开爱的孩子们。有人说过这样的’一句话:“老师不经意的一句话,可能会制造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为,对学生终身的进展也许产生不可估量的影响。孩子们对老师是宽容的,只要你对他们付出过爱心,那么你曾经对他们的冷言冷语,暴跳如雷...