云南省德宏州梁河县一中 2014 届高考地理第一轮复习 人地关系思想的演变与环境问题学案复习目标目标 1：人地关系理论比较目标 2：环境污染问题及其对策一、课前先学请同学们在上课前做好《赢在高考》第 122 页的“自主整理”。二、考点探究考点 1 人地关系理论比较【例 1】(2013·临沂质检)下图是人类社会不同发 展阶段经济增长主导要素构成示意图。读图完成 1～2 题。 1．图中四图例代表科技、资本、劳动力和土地四种要素，其对应关系正确的是( )A．甲——土地 B．乙——资本C．丙——劳动力 D．丁——科技2．下列行为符合环境文明时代所遵循基本原则的是( )① 东北大豆和小麦间作 ②消费者选用具有环保标识的产品 ③ 生产企业减少商品的过度包装 ④城市垃圾用于焚烧发电、集中填埋A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【变式训练 1】读“我国农村某地区的发展模式图”，完成下列问题。(1)该生产模式反映出该地的人地关系思想属于____________论，判断的依据是什么？________________________________________________________________________考点 2 环境污染问题及其对策【例 2】《赢在高考》第 124 页 【变式训练 2】2013·安徽卷 下图为陕西省主要苹果基地分布图。阅读图文资料，完成下列各题。陕西高原南部过去以种粮为主，产量低。20 世纪 90 年代成功引种优质苹果。目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国前列。然而在果业发展中，大量施用化肥、农药影响果品品质，果渣露天堆放污染环境，农村薪材缺乏等问题突出。 (1)指出该地区过去种粮引发的生态环境问题。(2)简述该地区种植苹果的优势自然条件及其效益。(3)针对果业发展中的问题，试从循环 经济的角度设计解决方案。(提示：可用示意图表达)三、课堂检测[2013·新课标全国卷Ⅱ] 地膜覆盖具有保温、保湿、保土等作用，可有效提高农作物产量和农产品质量。我国目前使用的地膜多是超薄型地膜，易破，难回收，难以自然降解，易造成严重的“白色污染”。据此完成 1～3 题。1．我国大部分地区使用地膜覆盖主要在( )A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季2．下列地区相比较，地膜覆盖的保温、保湿、保土作用最显著的是( )A．东南沿海地区 B．西南地区 C．东北地区 D．西北地区3．残留在土壤中的地膜会( )① 危害作物根系发育 ②阻碍土壤温度提升 ③阻碍土壤水肥运移 ④加快表土流失速度A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [2013·大纲全国卷] 赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖 引起水色异常和水质恶化的现象，赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。据此完成 4～6 题。
