云南省德宏州梁河县一中 2014 年高中生物 5
4 能量之源 光与光合作用学案 新人教版必修 1一、学习目标1
知道光合作用被发现的基本过程2
简述出光合作用的原料、产物、条件和反应场所3
尝试探究影响光合作用强度的环境因素
说出光合作用原理的应用
简述化能合成作用
二、课前预习1
根据课本给出资料，完成下列空白时间人物结论1771 年 普利斯特利 1779 年 普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气1785 年梅耶植物在光合作用时把光能转化为化学能储存起来了
1864 年萨克斯1880 年恩格尔曼氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用场所
1939 年光合作用中释放出来的氧全部来自于参加反应的水
20 世纪 40年代2
(请同学们仔细阅读教材 P103“光合作用的过程”，并认真读“图 5-15 光合作用过程图解”完成下列填空
)经过科学家们的不懈努力，人们对光合作用的认识日益深入
在整个光合作用的过程中，并不是全部过程都需要光
根据反应过程是否需要 ，可以将光 合作用分为 和 两个阶段
(请同学们思考：光反应的场所和外界条件
叶绿体中的色素在光反应中有何作用
)光反应（1）场所：叶绿体的 上 （2）时间：短促、以微秒计（3）条件：需 、色素、酶、水水的光解：（4）物质变化ATP 的合成：（5）能量变化：将光能转化成活跃的 储存在 ATP 和[H]中，均用于
(请同学们思考：暗反应的场所和条件
暗反应过程中物质和能量是如何变化的
)1 暗反应：（1）场所：叶绿体的 中（2）时间：较缓慢（3）条件：不需 和色素，需要 和 CO2（5）能量变化：ATP 和[H]中的活跃化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能
影响光合作用的外界因素 4
化能合成作用的概念： 三、问题与例题【问题 1】光合作用怎么被科学家发现的
【例题 1】
