云南省德宏州梁河县一中 2014 年高中生物 5.4 能量之源 光与光合作用学案 新人教版必修 1一、学习目标1.知道光合作用被发现的基本过程2.简述出光合作用的原料、产物、条件和反应场所3.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。4.说出光合作用原理的应用。5.简述化能合成作用。二、课前预习1.根据课本给出资料，完成下列空白时间人物结论1771 年 普利斯特利 1779 年 普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气1785 年梅耶植物在光合作用时把光能转化为化学能储存起来了。1864 年萨克斯1880 年恩格尔曼氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用场所。1939 年光合作用中释放出来的氧全部来自于参加反应的水。20 世纪 40年代2.(请同学们仔细阅读教材 P103“光合作用的过程”，并认真读“图 5-15 光合作用过程图解”完成下列填空。)经过科学家们的不懈努力，人们对光合作用的认识日益深入。在整个光合作用的过程中，并不是全部过程都需要光。根据反应过程是否需要 ，可以将光 合作用分为 和 两个阶段。 (请同学们思考：光反应的场所和外界条件？叶绿体中的色素在光反应中有何作用? )光反应（1）场所：叶绿体的 上 （2）时间：短促、以微秒计（3）条件：需 、色素、酶、水水的光解：（4）物质变化ATP 的合成：（5）能量变化：将光能转化成活跃的 储存在 ATP 和[H]中，均用于 。 (请同学们思考：暗反应的场所和条件？暗反应过程中物质和能量是如何变化的？)1 暗反应：（1）场所：叶绿体的 中（2）时间：较缓慢（3）条件：不需 和色素，需要 和 CO2（5）能量变化：ATP 和[H]中的活跃化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能。3.影响光合作用的外界因素 4.化能合成作用的概念： 三、问题与例题【问题 1】光合作用怎么被科学家发现的？【例题 1】、请按时间先后顺序排列下列事件（ ）① 德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉② 美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水③ 英国科学家普利斯特指出植物可以更新空气④ 德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明：氧是由叶绿素释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所A ①②③④ B ④③②① C ③①④② D ①③②④【问题 2】光反应阶段的物质变化有哪些？【例题 2】. 在光反应阶段的物质变化是( ) ① 水在光下分解 ② ADP 与 Pi 发生反...
