高考生物一轮复习 第3部分 稳态与环境 第三单元 种群和群落 课时检测（三十三）种群的特征和数量变化试题VIP免费

课时检测(三十三)种群的特征和数量变化一、选择题1．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是()A．某种群中各年龄期的个体数比例相当B．二孩政策使我国人口的出生率上升C．水稻均匀地分布在农田中D．某市男性公民与女性公民的比例为1.5∶1解析：选CA项反映的是年龄组成，属于种群数量特征；B项反映的是出生率，出生率和死亡率属于种群数量特征；C项反映的是种群的空间特征；D项反映的是性别比例，属于种群数量特征。2．下列关于种群的出生率和死亡率的叙述，正确的是()A．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的关系B．当种群数量为K/2时，种群出生率与死亡率相等C．比较三种年龄组成类型的种群，稳定型的出生率最高D．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征解析：选A种群的年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型，这三种类型种群的出生率和死亡率的关系依次为大于、等于和小于；种群数量为K/2时，种群数量的增长速率最快，此时种群的出生率大于死亡率；种群最基本的数量特征是种群密度。3．关于下面概念图中序号所代表的含义，下列说法错误的是()A．序号1代表种群密度B．序号4、5可分别代表迁入率、迁出率C．序号2、3可分别代表死亡率、出生率D．序号6、7依次代表年龄组成、性别比例解析：选C种群最基本的数量特征是种群密度，种群密度直接受到出生率、死亡率、迁入率和迁出率等的影响。年龄组成可以通过影响出生率与死亡率来间接影响种群的数量性别比例只能通过影响出生率来间接影响种群的数量，故序号2代表出生率，序号3代表死亡率。4．(2017·全国卷Ⅲ)某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是()A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样，适当扩大样方的面积C．采用等距取样法，适当减少样方数量D．采用五点取样法，适当缩小样方面积解析：选B“”根据题干信息某陆生植物种群的个体数量较少，在用样方法调查时，选取的样方过小，可能导致收集到的数据较少，偶然性较大，因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量，C、D项不合理，B项合理。用样方法调查植物种群密度时不需要对样方内的个体进行标记，A项不合理。5．生态学家高斯在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，每隔24h统计一次大草履虫的数量，经反复实验得出如图所示结果。数据显示，第5天以后其数量维持在375个左右(即K值)。下列有关K值的叙述错误的是()A．不同的种群在相同的环境条件下，K值相同或相似B．该实验得到的K值仅适用于大草履虫在该培养条件下C．K值是指在环境不受破坏时，一定空间中所能维持的种群最大数量D．灭鼠的有效办法是既杀死老鼠，又采取措施降低K值解析：选A不同的种群在相同的环境条件下，其K值可能相同也可能不同，A错误；大草履虫在不同的环境中，其K值大小一般不同，因此，图示只能反映在题中实验条件下K值的大小，B正确；K值是指一定的环境下所能容纳的种群数量的最大值，C正确；灭鼠的有效办法是既杀死老鼠，又采取各种措施降低其K值，D正确。6．(2018·唐山模拟)某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是()捕获总鸟数麻雀黄鹂第一次捕捉10046(标记后放生)43(标记后放生)第二次捕捉10242(其中6只标记)36(其中9只标记)A．为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响B．该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只C．该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群D．由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果应偏小解析：选D标志重捕法中的相关计算：进行调查的某区域内的种群数量＝第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物的标记个体数量。由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果应偏大。7“”．下列关于探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的操作叙述，正确的是()A．从试管吸出培养液之前应静置一段时间B．对于压在小方格界线上的酵母菌，计数四条边上的菌数C．当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释D．将培养液滴到计数室中盖上盖玻片后镜检解析：选C从试管中吸取培养液...