中班我会自己叠被子社会教案 活动目标： 1、培育热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。 2、学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。 3、初步培育对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。 活动准备： 老师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。（如衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。）学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。 活动过程： 一、创设情境，激趣导入。 1、情境激趣：同学们，你们喜爱去别人家做客吗？今日，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们同意和我一起去吗？ 2、播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出洁净洁净；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。 3、请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。假如被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。 二、情境体验，练习整理。 1、参加实践，掌握分类整理方法。 （老师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。） （1）请学生帮东东整理杂物。 ①思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢？从讨论中明确整理物品时应先分类。 ②请 6 名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。 （2）师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。 2、模拟现场，整理房间。 过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是洁净洁净吗？ （1）分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持物品摆放要方便合理的原则。 ①杂物可以放到整理箱中。 ②整理书柜可以根据书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。 ③整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服竞赛。 （2）学生分 3 组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。 3、回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。 利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。 三、联系生活，活动拓展。 过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平常是怎么做的，她在教我们做什么事？ 1、沟通生活技能，学习叠被子的方法。 （1）全班沟通：你在家自己叠被子吗？你是怎么叠的？ 老师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。 （如班里没有会叠的学...
