中职社会实践总结 中职文科及所属各专业教研会本学期将仔细贯彻执行市教研室的工作计划，在总结、反思前阶段工作的基础上（上学期工作总结见附件一），重点做好课程改革讨论课题结题及其深化工作，大力提高常规教研活动的实效性
具体计划如下： 一、在实践中学习，在行动中深化认识，不断创新
建设学习型组织是教研工作的目标之一，在课程改革工作不断深化的今日，更需要知识的营养，更需要理论的指导
本学期中职文科及所属专业教研会应继续抓好理论学习工作，学习内容有三个方面，一是学习文件精神，包括全国、广东省及广州市推动职业教育工作的文件，特别要仔细学习穗教职成[20**]1 号《关于进一步深化中等职业教育课程改革的意见》；二是学习职业教育理论书籍，包括《职业教育与培训学习新概念》、《职业教育课程开发技术》、《职业教育与培训学习领域课程开发手册》，等等；三是国内外职业教育教学改革典型案例的学习与反思包括德国、英国、日本等国家的职业教育模式分析，国内的江苏、上海等地职业教育课程改革经验学习，等等
学习必须与教学实践紧密结合起来，才能探究一条适应广州经济进展及职业学校校情的教学改革之路
二、加强课题结题的法律规范化管理，总结、沟通、推广讨论成果
广州市以就业为导向的课程建设课题讨论工作，今年进入第三年，两年的不懈努力已取得了丰硕的成果，本学期继续做好课题讨论结题工作
1、讨论成果要多样性、严谨性、创新性三结合
讨论成果的形式是多样的，具体包括课题讨论总报告，调查报告和论文，课程方案，课程标准，教材、教辅、教参，教学课例，以及过程性的讨论资料，等等
不同的课题，其成果呈现的形式也不同
讨论过程应是严谨的，论证的逻辑关系应是严密的，还应凸显厚实的理论基础和实践基矗讨论成果的创新性表现在能体现“以就业为导向”的课改精神，既能彰显现代的课程理论，又能与现实条件相适应并具有明显的教学效果
2、开展不同形
