九年级上册语文《沁园春 雪》教学教案 【篇一】九年级上册语文《沁园春 雪》教学教案 【教学目标】 1、积累重要字词，背诵默写本词
2、品味精练优美的语言，并用精练优美的语言仿写句子
3、学习写景、议论、抒情相结合的写法
4、感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美，认识毛泽东的宏大气魄
【教学重点难点】 1、品味精练优美的语言
2、学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用
3、感悟毛泽东宏大气魄的精神境界
一﹑自主学习 1、查找资料，介绍文章的写作背景 1936 年 2 月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光
面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词1945 年 8 月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民政府谈判
其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春
雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动
2、介绍毛泽东： 3、自读课文一遍，找出你认为重要的词语，正音或解释 正音：分娆逊数汗 解词：惟余竞折腰红装素裹风骚 4、结合书下注解再读课文，能初步把握文意，把词的上下两阙的意思归纳出来
上阙：描写北国壮丽的雪景，热情赞美祖国的大好河山
下阙：)评论历代帝王，歌颂当代无产阶级革命英雄
二、合作、探究、展示 (一)解题并整体感知：《沁园春雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，内容跟“沁园春”没有关系
乍一看这首词是一首咏物诗，其实这是一首充满豪情的抒情诗
雪在词中，已不再是陪衬物，不再是一种逆境的象征，而是作者歌咏的对象
置身于毛泽东描绘的冰雪世界你不但毫无寒冷之意，而且会油然而生壮美之感
因为这个冰雪世界是“活的”，而且有着红日的照耀，“妖娆”、“多娇”，“引无数英雄竞折腰”
(要求看课本上的彩图或放幻灯
