九年级数学《直角三角形复习》评课稿听了王老师上的《直角三角形复习》这一课后，我来谈谈自己的几点体会。 1.王老师教学基本功扎实，语言准确、语音清楚、板书法律规范合理。 2.整节课，王老师创设的学习气氛是宽松和谐的，注重了数学与实际相结合，注重了自主探究和接受学习相结合的教学方法，还注重了课堂教学的合理评价。 3.教学程序安排合理，重点突出，教学难点突破得较好。 本课先通过几个既简单又典型的练习，与学生一起回顾有关直角三角形的性质、判定以及应用。然后通过一组练习加以巩固，使学生能较熟练地掌握并运用直角三角形的有关知识。最后给出一道综合题，来提高学生对知识的综合运用能力。这样的教学安排比较合理、紧凑，知识的复习到位，重点突出。 4.我个人觉得有点不妥的一是直角三角形的性质和判定的复习以及简单运用方面讲解分析时过于详细，用的时间稍多些。二是综合运用的大题只有一题，若能再安排一题较典型的综合体，来提高学生的分析、综合运用能力就更好了。三是在分析时多启发学生从不同方面去思考，训练学生的思维广度。
